青少年时期是人一生当中生理、心理发生巨大变化的时期，是性格、观念形成的基础阶段，也是性心理、性生理逐步成熟的重要过程。本研究参阅国内外开展青春期性教育的情况，了解到各国各地性教育方式的不断改进和探索，在此基础上近观乌海市青春期性教育现状，以高中生为主要对象，采用走访调查、问卷调查和网络调查的方式，从学生、教师、家长三个层面来了解乌海市高中生性教育的情况，结合高中生性知识、性观念、性行为等方面的发展状况，进一步探究乌海市进行高中生性教育的必要性及可行性办法。研究结果表明，高中生普遍对性知识是迷惑而渴求的，他们对常识性的性知识有一定的了解，对两性交往方面的知识比较关心，但是鉴于性知识来源途径杂乱，导致所了解的性知识是片面的甚至是偏颇的，这对形成健康的性心理，培养健康的性行为十分不利；教师层面认为对高中生进行性教育是有必要的，他们对于学生面对性问题时有一定的担忧，但是苦于课业负担及课程设置，无法对学生进行此方面教育；家长层面对于高中生性教育的重视程度不够，部分家长认为性教育重要，但是不知如何引导；部分家长认为和孩子谈论性的问题无法启齿；还有一部分家长干脆认为没有必要进行青春期性教育，孩子长大就什么都懂了。研究发现，乌海市高中生普遍缺乏有效的性教育，这在学生成长和知识积累的过程中是一个重大的缺失，对于培养青少年形成健全人格、健康心态来讲，是一大隐患。因此，我建议从社会、学校和家庭这三个方面，分别采取不同的教育方式对高中生进行性教育，并注重创设健康的性教育环境，探寻合适的性教育办法，给予正确的性教育引导，培养阳光、健康的青年一代。