量词是汉藏语系中独有的一类词,其在人际沟通与情感表达中起着至关重要的作用。而印欧语系中量词的缺乏,导致绝大多数第二语言学习者在学习时感到十分吃力。量词难以学习和运用是各国留学生普遍要面对的问题,尤其是个体名量词,是留学生在学习中最先接触到的一类量词,因而学生对其用法比较陌生;而且它在使用时需与名词搭配,但这种搭配并不是一一对应的,因此学生在使用时经常会出现偏误。本文以“HSK动态作文语料库”作为偏误分析的语料来源,在此基础上结合《汉语水平词汇与汉字等级大纲》,然后依据《现代汉语频率词典》从《新汉语水平考试大纲HSK一级》到《新汉语水平考试大纲HSK六级》中选取了使用频率排在前十二位的个体名量词,并将其作为研究的主要对象,之后对在“HSK动态作文语料库”中留学生出现的这十二个个体名量词的偏误情况进行数据统计及偏误类型分析,同时就其成因做出思考总结。为帮助对外汉语教师更好地进行教学及留学生更好地进行汉语个体名量词的学习,本文还提供了一些针对性策略和可行性建议。