本文通过在初中美术欣赏课程教学中加强传统文化教学内容建设,为提升学生对传统文化的体验和学生爱国情感而进行教学设计与实践研究。如果说文化是一个民族的基因,那么传统文化就是一个民族、一个国家的根。在初中美术学习领域中,“欣赏·评述”学习领域相对于其他美术学习领域来说,因其教学目标定位和学习方式的特殊性,对在初中美术教学中应用传统文化内容进行教学设计与实践,增强学生传统文化体验,具有重要的育人作用。结合体验式教学法,将对传统文化内容的欣赏·评述活动与学生的美术实践密切结合起来,更有利于增强学生的对传统文化的体验感。本文首先论述了选题的背景与理由、价值与意义,对国内外关于本课题的研究现状进行了分析,然后对当下教师与学生对初中美术欣赏课教学中加强传统文化内容教学的态度与看法进行了调查。在对调查结果分析的基础上,进行了如何加强传统文化教学内容设计与实践的意义、价值与可行性研究。最后结合具体的教学案例,进行了课程设计研究。整个研究凝结了笔者在教学实践中的感悟与经验,也听取了其他教师从不同角度提出的意见。同时,还为本研究的课程设计了评价标准,并对教学实践中出现的问题进行了反思与改进。当前国际局势下民族国家文化竞争激烈,传播与发扬祖国传统文化是美术教师的使命。