【摘 要】
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随着世界汉语热不断升温,各国对汉语的重视和需求也日益增大,孔子学院总部自2004年起定期向国外派遣一定数量的汉语教师志愿者。韩国作为中国的友好邻邦和第一所孔子学院的设立地,需要更多优秀的汉语志愿者。赴任前,总部会对志愿者进行集中紧密的岗前培训,为赴任打下坚实的基础。北京语言大学自成立汉语教师志愿者培训中心以来,岗前培训的多期工作均由此培训基地承办。本文在对前人培训经验进行总结的基础上,收集了201
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随着世界汉语热不断升温,各国对汉语的重视和需求也日益增大,孔子学院总部自2004年起定期向国外派遣一定数量的汉语教师志愿者。韩国作为中国的友好邻邦和第一所孔子学院的设立地,需要更多优秀的汉语志愿者。赴任前,总部会对志愿者进行集中紧密的岗前培训,为赴任打下坚实的基础。北京语言大学自成立汉语教师志愿者培训中心以来,岗前培训的多期工作均由此培训基地承办。本文在对前人培训经验进行总结的基础上,收集了2018-2020年赴韩的三届志愿者培训相关资料,调查对象为2018-2020年赴韩汉语教师志愿者,对202位参加过北京语言大学赴韩志愿者岗前培训的学员进行问卷调查。调查内容包括:志愿者基本情况、对培训课程和课时安排等满意度、学员培训效果等。运用数据统计法将调查结果进行分析总结,运用访谈法将任期满回国的志愿者进行调查。最后通过整理数据结果,分析出培训使学员教学能力提升等成效,但也存在培训课时比例整体安排有待改进等不足,并就不足之处给出针对性强的、实施性强的建议。希望能为日后参加汉语教师志愿者选拔的学员提供参考,为志愿者教师培训工作献一份微薄的力量。
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