【摘 要】
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在中国大量农村人口的城市化过程中,一部分"教工移民"通过升学的方式进入大城市,并最终成功取得城市户籍,留在高等院校担任教学、科研、管理等工作,对于这一特殊人群的社会学
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在中国大量农村人口的城市化过程中,一部分"教工移民"通过升学的方式进入大城市,并最终成功取得城市户籍,留在高等院校担任教学、科研、管理等工作,对于这一特殊人群的社会学研究目前尚存空白.在这一大背景下,该文以上海市四所高等院校的"教工移民"群体作为考察对象,研究造成这一移民群体的制度化原因以及移民群体的经济、社会地位的变化,从社会学的角度考察这一群体中出现得比较多的个人生存、家庭供养、恋爱婚姻、社会融入、心理等问题,并提出政府投入、社工介入、心理调试、建设"学校社区"等若干解决建议.该文运用社会学的原理和方法,在分析个案的基础上,总结了上海市高等院校"教工移民"群体的主要问题,并通过对现存问题的分析,力图使高等院校"教工移民"群体中的问题能够得到有效的解决.
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