护肝片防治酒精性肝损伤的实验研究

来源 :陕西中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangzhijian2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:为了观察护肝片对酒精性肝损伤的影响,本实验以急性酒精性肝损伤模型大鼠、急性酒精性肝损伤模型小鼠、慢性酒精性肝损伤模型大鼠、混合性肝损伤模型大鼠为实验对象,研究护肝片对酒精性肝损伤动物模型的防治作用,并探讨其肝脏保护作用的药理机制。  方法:  1.对急性酒精性肝损伤模型大鼠的影响建立急性酒精性肝损伤大鼠模型,实验分为空白组、模型组、硫普罗宁肠溶片组(0.05 g/kg)、复方甘草酸苷片组(0.06 g/kg)、护肝片大中小(0.8、0.4、0.2 g/kg)组,连续造模并给药7d后,取血检测血清谷丙转氨酶(AST)、谷草转氨酶(ALT)、甘油三酯(TG)含量、总胆固醇(T-CHO);取肝组织检测超氧化物歧化酶(SOD)活性、谷胱甘肽(GSH)及丙二醛(MDA)含量。取肝脾称重,并计算肝脾指数,取肝组织做病理切片。  2.对急性酒精性肝损伤模型小鼠的影响建立急性酒精性肝损伤小鼠模型,实验分为空白组、模型组、硫普罗宁肠溶片组(0.07 g/kg)、复方甘草酸苷片组(0.09 g/kg)、护肝片大中小(1.2、0.6、0.3 g/kg)组,连续造模并给药7d后,取血检测血清AST、ALT含量;取肝组织检测SOD活性、GSH含量及MDA含量。取肝脾称重,并计算肝脾指数,取肝组织做病理切片。  3.对慢性酒精性肝损伤模型大鼠的影响建立慢性酒精性肝损伤大鼠模型,模型成立后分组,实验分为空白组、模型组、硫普罗宁肠溶片组(0.05 g/kg)、复方甘草酸苷片组(0.06 g/kg)、护肝片大中小(0.8、0.4、0.2 g/kg)组,连续造模并给药28d后,取血检测血清AST、ALT、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)、谷氨酰转肽酶(GGT)、谷氨酸脱氢酶(GLDH)、胆红素(T-BIL)、血清糖缺失转贴蛋白(CDT)含量;取肝组织检测TG、T-CHO、SOD、GSH、MDA含量。取肝脾称重,并计算肝脾指数,取肝组织做病理切片。  4.对混合性肝损伤模型大鼠的影响建立混合肝损伤大鼠模型,模型成立后分组,实验分为空白组、模型组、硫普罗宁肠溶片组(0.05 g/kg)、复方甘草酸苷片组(0.06 g/kg)、护肝片大中小(0.8、0.4、0.2 g/kg)组,连续造模并给药28d后,取血检测血清AST、ALT、TG、T-CHO、HDL、LDL、CDT含量;取肝组织检测脂多糖(LPS)、肿瘤坏死因子(TNF-α)、脂多糖受体(CD14)、白介素-6(IL-6)含量。取肝脾称重,并计算肝脾指数,取肝组织做病理切片。  结果:  1.对急性酒精性肝损伤模型大鼠的影响护肝片大中剂量大鼠肝脏指数明显低于模型组;各剂量组大鼠血清AST、ALT含量明显低于模型组;大中剂量组大鼠血清TG、T-CHO含量明显低于模型组;大中剂量组大鼠肝组织SOD、GSH含量明显高于模型组,肝组织MDA含量明显低于模型组。  2.对急性酒精性肝损伤模型小鼠的影响护肝片各剂量组小鼠血清AST、ALT含量明显低于模型组;大中剂量组小鼠肝组织SOD、GSH含量明显高于模型组,肝组织MDA含量明显低于模型组。  3.对慢性酒精性肝损伤模型大鼠的影响护肝片各剂量组大鼠肝脏指数明显低于模型组;各剂量组大鼠血清ASL、ALT、GGT、CDT含量明显低于模型组;大中剂量组大鼠血清GLDH含量明显低于模型组;各剂量组大鼠肝组织TG、T-CHO、MDA含量明显低于模型组,GSH含量明显高于模型组;大中剂量组大鼠肝组织SOD含量明显高于模型组;护肝片各剂量组大鼠肝组织病理评分明显低于模型组。  4.对混合性肝损伤模型大鼠的影响护肝片各剂量组大鼠肝脏指数明显低于模型组;大中剂量组大鼠脾脏指数量明显低于模型组,各剂量组大鼠血清ASL、ALT、TG、T-CHO、HDL、LDL、CDT含量明显低于模型组;各剂量组大鼠肝组织TNF-α含量明显低于模型组,大中剂量组大鼠肝脏IL-6含量明显低于模型组;护肝片各剂量组大鼠肝组织病理评分明显低于模型组。  结论:护肝片对急性酒精性肝损伤模型大鼠、急性酒精性肝损伤模型小鼠、慢性酒精性肝损伤模型大鼠、混合性肝损伤模型大鼠均具有较好的治疗作用。其作用机制可能为通过降低肝脏的氧化损伤,减轻肝脏的脂肪病变和减轻肝细胞的炎症程度,提示在动物实验中,护肝片对酒精性肝损伤具有明显的治疗作用,可考虑在进行临床实验后,增加其适应症。
其他文献
众所周知,幼儿本身特性便是想象力丰富、拥有旺盛的精力、学习能力也很强,同时幼儿也会存在特别贪玩、注意力容易不集中等问题,所以就突出了学前教育在幼儿成长过程中的重要
随着教育事业的创新和改革,逐渐重视学生们核心素养的培养,提高教育的有效性.在小学数学教学课堂上,教师们通常将数字、图形、公式、定理等基础知识作为全部教学内容,忽视了
随着素质教育的发展,以生为本的教学原则越来越受到教师的重视.对于小学体育课堂而言,以生为本的教学原则极为重要.教师要想提高小学体育课堂的教学质量以及自身的专业素养,
幼儿在做游戏时,孩子之间互相接触,能够提高他们的语言沟通能力和交际能力;孩子为了顺利进行游戏,必须主动按照游戏规则进行思考、分析以及锻炼,这样就能够很好的锻炼孩子的
突出学生主体,引导学生主动参与课堂,增强互动的有效性,真正让学生在课堂中动脑,动心,动行,以自己的实际行动参与课堂学习活动,提高课堂学习的实效性.在教学中,教师不妨从不
昨天传达新精神,今天典型登头条,立竿见影来得快,读者含笑把头摇:亲爱记者好同志,你们手儿真是巧。不是记者手儿巧,百宝囊中藏法宝,最最管用有两件, Yesterday, a new spir
化学是一门具有神秘色彩的学科,作为一门在初三新设的学科,化学实验为同学们打开了一扇神奇的世界之门,看到了微观世界的神奇之处.化学实验在课堂中的展示能让同学觉得耳目一
近几年来在云南保山县部分茶区发现茶盲蝽蟓为害,被害严重的茶树几乎全部死亡。被害之初叶子和茎上呈现小黑点,一个成虫每天能刺100个以上的小点,其生活周期短,繁殖力又强,
突出幼儿的个性发展,满足幼儿自身发展需要,在学前教育过程中,教师要结合不同幼儿的个性特点开展个性化教育方式,促进幼儿的健康快乐和谐成长.作为教师,要认识到幼儿个性发展
计算是数学学科教学的重要特点,也是数学学科教学的重难点内容所在.老师加强对学生计算能力的培养,能为学生创新能力及实践能力的不断提升奠定扎实基础,有助于学生的全面性发