重大突发自然灾害现场报道中记者的语言运用现状及优化措施

来源 :河北大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hgs26
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
重大突发自然灾害事件,是公共事件中较为复杂的一类事件。因为其不可预见性与重大的破坏性,受到社会各界极大的重视。作为事件记录员与经历者的出镜记者,以现在进行时的方式,与电视媒体为链接,将新闻事件同步信息报道给受众者。本文主要研究重大突发自然灾害这一特殊事件中出镜记者的语言运用现状。面对重大突发自然灾害事件,如何处置灾害事件、化解危机,如何防范风险、紧急救援、正面传播,这不仅反映了一名出镜记者的综合职业素养,同时也反映着一个政府的危机管理水平。而出镜记者作为事件发展态势的核心环节,现场报道中出镜记者选择了怎样的语言,就选择了怎样对待突发自然灾害的态度。本文围绕“重大突发自然灾害现场报道中出镜记者语言运用现状”这个主题,深入探讨我国出镜记者面对灾害性事件,现场报道中语境和语言的运用,从中发现灾害性出镜记者特有的现场表达方式、语言习惯、语境变换、话轮衔接等特征并得出启示。
  具体本文共分为五个部分论述:第一部分是绪论,这部分主要介绍本文的研究背景与意义、文献综述、价值创新、样本说明及研究方法和框架等;第二部分主要论述重大突发自然灾害的特点与出镜记者在重大突发自然灾害中的作用,并论述了以媒体责任为中心,出镜记者在灾害现场报道中的核心作用;第三部分对重大突发自然灾害中记者话语运用现状,从微观语境、语篇结构、句法特点及词汇特色等四个方面针对不同自然灾害现场,不同语言运用以及现场报道逻辑性进行分析,从中发现灾害性事件中,出镜记者现场报道的发展与进步中所展现的特征与待优之处;第四部分重大自然灾害现场报道中记者语言所得启示,这里面的问题很多还是出现在2008年的汶川地震期间,再到2018年的十年间,很多问题已经在发展中得以修正和改进,所以在提出问题对策时,主要针对的问题还是在个别语料中的细微部分;第五部分也是全文的提升部分,是出镜记者现场报道能力优化的几点措施。同时这一章也是扣住主题的一部分,不仅针对问题给出对策,还更为全面的针对如何学习和提升给出了细节上的说明。更从另一个侧面体现了国家对于自然灾害事件的态度。
其他文献
【摘要】教育工作者要把教育重心放在学生德智体美劳全面发展上,要培养出一批从小就具备创新意识和创新能力的学生,这样才可以为国家输送科技人才,才能加速国家的发展和繁荣富强.作为一名小学数学教师,应充分利用数学课堂,根据数学教学内容引导学生发现问题、解决问题,利用数学活动逐步培养学生思考、创新的能力,进而具备创造能力.本文将从学生兴趣培养、数学活动设计、解决问题的策略、学生非智力因素等几方面阐述在数学教
期刊
【摘要】随着“立德树人”等教育理念的推广,越来越多的人认识到德育的重要性,德育渗透学科教学也被大多数教育者所认可.本文以数学学科为例,阐述了德育教育全方位融入数学教学的重要性及策略.  【关键词】德育渗透;初中数学;教学活动;社会实践  一、从国家政策和社会现象解读德育的重要性  随着新课改的不断推进,“育人为本,德育为先”的现代教育理念深入人心.在此背景下,中学德育工作必须深入贯彻习近平总书记系
期刊
【摘要】建构理论提倡在教师指导下以学习者为中心进行学习,即强调“以生为本”的教学模式,充分发挥学生的主体地位,与当下新课程改革理念高度契合.在小学数学教学中,教师运用建构理论打造自主学习模式,对提升学生的核心素养有着非凡的意义.本文深入剖析了建构理论的内涵,并从“建立平等的‘师生互动’”“发挥教师主导的组织作用”“为学生搭建自主学习平台”三方面提出基于建构理论下实施自主学习小学数学教学模式的策略,
期刊
【摘要】高中数学立体几何的旋转体中,关于球的度量问题(表面积与体积等)是历届高考的高频考点,尤其以锥体外接球问题为考查侧重点.立体几何教学应遵循从特殊到一般的认知规律,充分利用实物模型与多媒体空间演示功能,进一步培养学生的空间想象能力,并辅以科学有效的学习方法.本文从特殊、常见、一般的锥体的外接球问题三个层面剖析如何提高球类问题的复习效果,提升学生的空间思维素养.  【关键词】外接球问题;空间想象
期刊
【摘要】在小学数学教学过程中,大多数教师都将教学的重点放在如何提高学生的显性数学能力上,而忽视了对学生隐性学力的培养,从而导致学生的综合能力不强,对学习本身的认识也是片面的.为了进一步提升学生的隐性数学思考能力,教师应强化小学生对数学知识内容的掌握,激发学生对数学知识的学习兴趣,拓展学生的潜力,使其树立正确的学习观念.教育部门要积极开展数学教育改革,改进教学方法,明确隐性学力培养的层次和方向,根据
期刊
【摘要】近些年来,现代教育技术发展迅速,并广泛应用在教育领域中,对教育产生了深远影响.而现代教育技术作为一项辅助性教学技术,如何将其合理地应用在学生数学核心素养培养中,值得高中数学教育工作者进行深入探究.本文先分析了现代教育技术应用在高中数学教学中的必要性,后针对高中数学教学中现代教育技术的应用价值进行了研究,进一步提出了现代教育技术背景下高中学生数学核心素养的培养策略及注意事项,希望给高中数学教
期刊
【摘要】在社会快速发展的背景下,我国教育事业有着更加广阔的发展空间.小学数学教学应迎合新课改提出的各项要求转变教学理念,让学生在掌握各重点内容的同时发展其人文素养.因此,本文将在围绕核心素养视角下,以小学数学课堂教学的人文素养培养为主题展开分析,提出促进数学教学中培养学生人文素养的可行性对策.  【关键词】核心素养;小学数学;课堂教学;人文素养;培养  在数学教学工作中,培养学生的核心素养是至关重
期刊
【摘要】小组合作探究是一种以学生为主体的教学方法,其在小学数学教学中的应用发挥了重大作用.基于此,笔者基于教学实践和个人经验,对小组合作探究在小学数学教学中的积极作用、应用策略、注意事项进行了简要分析,总结归纳了小学数学合作探究教学经验,力争激发学生的学习兴趣,提高小学数学教学质量,使小学数学教学适应新课程改革要求.  【关键词】小组合作探究;小学数学;积极作用;应用策略;注意事项  随着新课程改
期刊
【摘要】数学课程的教学质量一直受教育部门的高度关注,究其根本原因是因为数学学科涉及的范围较广,基本上生活中能看到的事物都与数学有关,所以这一课程的教学质量需要得到高度关注.在教育事业改革的背景下,小学数学教师将数学文化融入课堂教学,通过数学文化来提高小学数学课程的教学质量与效率,同时提高学生对所学知识的理解能力,保证学生在学习过程中能够牢牢掌握所学知识.本文就对如何利用数学文化提高小学数学教学的有
期刊
【摘要】在素质教育大力推进的教育发展背景下,加强对学生创造力的培养也逐步成为一项核心的教学任务.创造力是新时代综合性人才所必备的一项基础能力,其主要是指在实践和学习过程中,学生所表现出的一种独创的、主动的、富有新意的思维方式.加强对学生创造力的培养不仅是素质教育的重要目标,而且是实现学生综合发展的必然选择.鉴于此,本文针对小学数学教学中学生创造力的培养策略进行了探究.  【关键词】素质教育;全面发
期刊