随着互联网技术的飞速发展,移动学习这种新型的学习方式已渐渐深入人心。人们的学习不再受到时间和地域的限制,逐渐向多样化的学习方式发展。现在,随处可见的Wi-fi网络,手机的4G网络也已普及,只要在移动终端上设计一款移动学习平台,就可以实现随时随地学习的目的。在移动终端的设备中,由于Andriod系统的开源性与灵活性等特点,受到大众的青睐,因此该系统在市场中的占有率较高。通过对笔者所在学校学生的调查,大部分学生都在使用Android系统手机,并且对移动学习这种学习方式较为认可。本论文研究的是基于Android的移动学习平台的设计开发,针对中职学生的学习需求和移动学习的特点,设计了一款关于数学课程的移动学习平台。在改善学生学习数学状态的同时也增加了学生对数学的学习兴趣。因此,研究此课题在理论和实践上都具有很大的意义。本文首先对国内外移动学习平台的研究现状进行分析,从而提出了本文的研究目的及意义,并确定本文所采用的研究方法主要有:文献研究法、访谈法、问卷调查法、案例分析法。然后探究在该平台的设计和开发过程中所需的指导理论和相关技术,并结合中职数学课程的特点和学生的实际需求,提出了基于Android的移动学习平台的总体设计框架。根据功能需求为移动学习平台设计了资料中心模块、课程学习模块、在线测试模块和讨论交流模块,并描述了各个模块的基本功能。该移动学习平台采用C/S模式下的三层架构模型,在层次的区分上,体现了“高内聚,低耦合"的思想。在开发完成后,对移动学习平台的功能和响应延迟进行了测试,并对相关的测试数据做出分析。测试结果表明该移动学习平台的功能能够达到预期的目标。最后笔者总结本课题的研究开发工作和移动学习的未来发展趋势,并且指出了今后的对于该平台的提高和改进工作。该移动学习平台的设计和开发,主要是为中职学校学生学习数学课程提供一种辅助手段,将课堂上的学习延伸到课外。同时也为不同层次的学生提供多种学习资源,在提高学生学习能力的同时也把枯燥的数学变得更加生动和有趣。