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高职学生的素养培育与能力发展问题一直是高职教育研究的重点,也是高职教育过程的中心环节。随着社会现代化发展与产业化升级,工匠型技术技能人才成为我国产业体系现代化的重要资源,培育工匠型技术技能人才在我国产业布局与行业发展中起着重要作用,这就要求高职院校将学生培育成为具备高技能与高素质的人才。本研究首先对高职学生工匠素养的相关理论进行阐释,探究其构成要素,再对高职学生现有工匠素养发展培育情况进行调查,依
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