我们处在一个大众传媒发达的时代,这个时代的我们通过各种媒体设备去接收信息并受到影响,作为传播内容之一的动画片,对我们的社会化又有怎样的影响。社会化是人-生的事业,是一个人走向群体,进入社会,理解并去认同这个社会的规范、制度、文化,让自己去参与这个社会的生活并慢慢成为社会中成员的过程。儿童社会化是其整个社会化过程的初级阶段,这个阶段的社会化对人之后的发展都会造成影响,所以尤为重要。儿童是动画片的主要受众,而当下社会环境的不安定、传播媒体多样化与方便化,儿童主动或被动地关在房子里,也令动画片也成了儿童的主要精神食粮。本研究试图通过对某一个案进行长期的跟踪观察,呈现其社会化的图景,来阐述儿童、动画片及儿童社会化的各种媒介交互影响,而其中重点关注了动画片在其中的影响机制和作用。本研究采用质的研究方法作为指导方法论,运用个案研究法的进行具体操作,对个案进行了近四个月的跟踪调查研究,在调查中通过现场观察、记录田野笔记、与个案相关人员进行访谈等具体研究方法进行材料收集,在结合相关理论的基础上分析材料,探讨动画片对儿童社会化影响这一研究。本研究由以下几个部分组成：第一部分,导论,主要讲述了研究缘起、研究问题、研究日的和意义、文献综述、核心概念界定以及研究过程,是对整个研究问题的梳理。第二部分,通过描绘个案在家庭、学校以及社会三个场域的活动状态,以生活图景的形式呈现动画片与儿童在这三个场域中的关系。第三部分,分析动画片本身对个案社会化的作用,通过对个案在其三个时期接触的部分动画片内容进行分析,找寻其动画片本身蕴含的影响因素；发现动画片本身对个案的意识的构建、规范的养成、角色的确定、消费的意向这几个方面有较为明显的影响。第四部分,分析了动画片与各个社会化媒介的关系,通过分析动画片在大众媒体、家庭、学校、同伴群体中扮演的角色,来探究动画片的另一种影响模式,即动画片作为各个社会化媒介的中介来影响儿童的社会化。第五部分,以个案开始观看动画片的时间作为比较的时间点,从社会技能、自我概念、意志品质、道德品质、社会认知、社会适应、社会情绪七个维度来探索个案的社会性发展的状况,呈现动画片对个案有一定影响的事实。第六部分,是对研究问题的总结,本研究认为儿童在开始观看动画的时候会受到动画片本身以及衍生物的影响,这种影响促进了儿童的社会化,当这种影响达到一定程度的时候,其他社会化媒介开始通过动画片对儿童社会化加之影响,这就是儿童、动画片与社会化媒介之间的关系。