随着我国改革开放的不断深入,我国与世界其他国家的交往日渐频繁,英语作为国际通用语言,变得越来越重要。英语教学,作为基础教育的一部分,也日益受到人们的关注。笔者从现实小学英语课堂教学的不足、我国英语教学改革发展的要求两方面分析了进行本课题研究的必要性。本研究的目标就是建构小学英语课堂互动教学模式,旨在通过这种模式的实施来提高学生的英语学习兴趣,提高小学英语课堂教学效率,培养学生综合语言运用能力,促进其主体性的发展。本文共分三个部分。第一部分:问题的提出。首先提出了本文研究的背景和意义,然后对小学英语课堂互动教学模式所涉及的相关概念进行阐述。第二部分:小学英语课堂互动教学模式的构建。分析了建构小学英语课堂互动教学模式的理论依据、教学目标、操作原则、操作程序及教学策略。第三部分:小学英语课堂互动教学模式应用的实效性研究。笔者从某小学选取两个五年级的平行班进行小学英语互动教学模式的实证研究,通过一学期的教学实验,结果表明:采用小学英语课堂互动教学模式进行教学,学生的课堂教学互动参与率提高了,学习主动性得到了发展,学生的英语学习成绩和英语学习兴趣态度也在一定程度上得到了提高。笔者希望通过本次研究,对当前小学英语教学的情况作一个深入的了解,为小学英语教学方法进行一些有价值的分析,并提出科学的英语互动教学模式,使优秀的教学经验得到概括与升华,从而更好地指导教学,提高小学英语教学质量。