听力是英语的基本技能之一,又是学好英语的重要手段。一直以来,它都是英语教学的难点,也是学生们难以克服的巨大障碍。在我国由于历史遗留的和实际原因,听力教学仍存在很多问题。许多教师仍然采用传统的教学方法。这对于学生来说听力学习已是一门非常枯燥的学科。学生对听力学习没有任何兴趣。本文首先分析了专家学者们将任务型教学法应用于英语教学中的研究,然后阐述了当前的问题。本案例研究主要以南莫中学高三年级一个班级的学生和该班的英语教师为研究对象,采用课堂观察和问卷调查的方式进行研究。案例分析主要通过作者对该教师一节任务型听力课的观察,描述了该教师在将任务型教学法应用于听力教学中的优点和存在的问题；问卷调查旨在描述学生对该节课的评价。最后作者根据课堂观察和记录,得出了一些结论和反思,同时也提出了一些教学建议。因此作者希望给日后的英语听力教学提供一些理论和实践参考。