义务教育免费以来,大量统计和研究表明：农村初中生辍学率呈反弹趋势,一些地区甚至再创新高。也就是说,家庭经济拮据不再是导致初中生辍学的主要因素。在义务教育两免一补后,山区贫困县宁强的初中生辍学率仍呈上升趋势。基于调查,宁强县初中生辍学有隐性和显性之分,隐性辍学显著；目前引起宁强初中生辍学的根本不是家贫,而是此地特有的文化因素。因此,本研究着重从文化层面对宁强县初中生辍学问题予以实证考察,探析其文化根源。质的研究方法对于该问题的探析是有效的,将可量化的部分量化以把握问题整体情况,也是必要的。另外,研究资料的整理和成文,都采用质的研究方法中的情景式分析方法。经济洪流的刺激、农村籍大学生毕业就失业的打击、汶川地震的遭遇等因素共同促进了一种不同于主流文化的亚文化的生成。其具体表现为,功利主义读书观、迷茫和恐慌、及时行乐和宿命论。这样的思想观念及行为方式,导致了宁强初中生辍学。要解决此问题,消除新“读书无用论”是当务之急,加强社区文化建设是根本,注重学生亚文化和学校主流的对话是补充。探析宁强初中生辍学问题的文化根源,关注这个教育实际问题,对宁强初中生辍学问题的解决能够起参考作用。对于其他地区的辍学问题,在研究方法上有某种程度的借鉴作用。