思想政治教育是我国教育体系中的一个重要组成部分,同时也是我国素质教育的核心。我国对思想政治教育一贯都是十分关注的。中学生是祖国的未来,他们正处在一个生理以及心理发育的关键时期。因此,中学生的思想政治教育尤为重要。但是,早几年的传统中学思想政治教育一直处于一种教学枯燥、效果低效的困境中。造成这种困境在很大程度上是由于传统中学思想政治教育处于一种脱离生活的教学模式中,使得很多中学生谈到思想政治教育课程,就会产生抵触,甚至逆反的心理。近几年,人们对中学思想政治教育投入了越来越多的关注。越来越多的学者和教育者开始认识到传统中学思想政治教育的弊端,他们开始呼吁中学思想政治教育的新模式,倡导思想政治教育要回归生活。在素质教育这面大旗帜的指引下,在“新课改”精神倡导下,当前的中学思想政治教育已经做出了很大的改进与创新,但是仍旧存在一些问题。本文顺应新时代中学思想政治教育的发展要求,立足于中学思想政治教育回归生活的这一观点,结合中学生的心理、品德与认知发展阶段的特点,展开对中学思想政治教育回归生活的研究。文章分为六个部分,首先第一部分阐述这一课题的来源以及研究文献综述,对已有的研究成果进行梳理与分析,对这一课题做出宏观上的把握与理解。第二部分分析回归生活的中学思想政治教育的内涵以及它所具有的特征。第三部分主要是通过实际调查研究和查阅最新资料,总结在“新课改”下,当前中学思想政治教育所做出的改进,以及仍旧存在的一些问题。第四部分以中学思想政治教育为什么要回归生活为议题,从理论依据和现实意义这两个方面来进行探讨。第五部分主要是以如何构建回归生活的中学思想政治教育为议题,分别从教育目标、内容、方法、评价方式等方面详细论述其基本构建。