我国是一个统一的多民族国家，民族自治地方的面积约占国土面积的64％左右，而且我国的少数民族大多居住于祖国的边疆地区，这就决定了民族团结在维护国家统一和社会稳定方面所具有的重大意义。　　本文在梳理总结新中国民族团结教育实践的基础上，从民族团结教育对象、教育内容、教育方式、队伍建设等方面分析了新时期影响民族团结的因素和存在的问题，并从拓展民族团结教育的覆盖面、丰富民族团结教育的内容、创新民族团结教育方式、完善民族团结教育体系等方面对新时期民族团结教育活动的路径进行了思考。　　本文通过文献研究法、历史研究法等研究方法对新中国民族团结教育的实践进行研究。全文除绪论外，共分为四章。　　第一章概述了中国共产党民族团结教育的基础——马克思主义民族团结理论，并对中国共产党几代领导人关于民族团结的思想进行了梳理总结。　　第二章对新中国成立民族团结教育的实践历程做了系统的回顾和梳理，并介绍了新时期我国民族团结教育的几种基本形式，总结了我国民族团结教育工作的主要成就。　　第三章从政治、经济、文化三个方面对新时期影响我国民族团结的因素进行了分析。　　第四章在总结我国民族团结教育存在的问题的基础上，就如何促进新时期民族团结教育提出了对策性思考。