随着计算机网络技术的发展，以互联网为代表的计算机网络正在影响着人们的学习和生活。人们一面惊讶于网络资源的丰富性和多样性的同时，一面思索着将网络资源运用到学习中。广大教育工作者以独特的眼光看到计算机网络在拓宽学生的知识面、创造真实的学习环境所具有的巨大潜力，力图将其与学校教学结合起来。同样，计算机网络也从根本上改变着我们的英语教学和学习方式，很多教师将计算机网络与英语的听、说、读、写结合起来，从而极大地提高了英语的教学效果。 在我国，随着计算机网络知识在中小学生中的普及，广大的中小学生已基本掌握了计算机操作技能，在一些经济发达的省份，很多学校都建立校园网，这些都为计算机网络与英语学习的结合提供了坚实的基础。 本论文力图将计算机网络与高中英语阅读教学结合起来，通过分析基于教材的英语阅读教学的局限性，突出计算机网络在教学内容、学习方式、语言环境的创设和教学方式等方面的重要特点，力图找到一条将计算机网络与高中阅读教学相融合的方法，以全面提高高中英语阅读教学的效果。论文分为五个部分：1、阅读教学、计算机网络概述以及基于教材的英语阅读教学和基于计算机网络的英语阅读教学的对比分析；2、基于计算机网络的高中英语阅读教学的理论基础；3、基于计算机网络的高中英语阅读教学的原则；4、基于计算机网络的高中英语阅读教学的模式；5、基于计算机网络的高中英语阅读教学应注意的问题。其中基于计算机网络的高中英语阅读教学模式分为：以教师为主的阅读模式和以学生为主的阅读模式。 通过研究和分析，我发现，计算机网络在培养高中学生英语阅读能力方面具有得天独厚的优势和巨大的发展潜力。它作为纸介英语阅读的一种辅助教学手段必将发挥更大的作用。