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山西省农村社会救助水平分析
【机 构】
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山西财经大学
【出 处】
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山西财经大学
【发表日期】
：
2011年期
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摘要：为了充分利用学生优势和发展学生个性，在初中物理教学中我尝试设立“学生小专家”。本文从设立学生小专家的背景、意义、小专家的产生及任用、培养等方面，浅谈一些感悟。 关键词：小专家机制；物理教学实践；探索 新课改实施以来，教学方法日新月异，课改的浪潮形成了全国流行的九大教学模式，其共同的主旨都是围绕如何发挥学生的主观能动作用、关注学生的个性化发展和个性差异而构建的高效课堂。教学有法，但无定法，
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1966年生于甘肃宁县,艺名昴颉。1990年毕业干西北师范大学美术系。1996年结业于中央美术学院中国画系,1998年结业于文化部首届重彩画高级研究班。现为文化部岩彩艺术研究中心
1970年生于河北。1992年毕业于河北师范大学美术系。先后在中央美术学院中国画系、中国艺术研究院、美国密苏里大学学习。作品多次参加全国中国画、水彩画展览并获各类奖项。
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