研究生教育具有为各行各业培养专门人才,促进国家、地方经济和社会发展,全面推进我国各项事业建设的重要作用。外语水平的高低直接影响其综合素质的发展,直接关系到学生能否熟练运用英语于学习、科研和今后的工作之中。由于各类高校的扩招和其它因素,我国研究生英语教育质量出现下滑现象,特别是非英语专业硕士研究生的英语教育质量更是不容乐观。因此,如何改善非英语专业硕士研究生的英语教育质量,已成为目前研究生英语课堂教学中亟需解决的问题。为了改善我国研究生的培育质量,提高我国研究生英语教师的教学本领,需要深入了解非英语专业硕士研究生英语课堂教学的现状,并在实证分析的基础上构建研究生英语有效教学策略,为我国研究生英语教学的改革提供参考。本研究从硕士研究生层面入手,通过文献法、调查法和课堂观察法等多种方法对研究生英语教学情况进行尽可能全面的了解,揭露我国研究生英语教学中存在的问题,并深入剖析存在问题的原因,最后提出研究生英语有效教学的改善途径。论文共包括以下四个部分:一、导论。该部分主要包含:选题缘由、研究设计、概念界定、研究现状和本研究的理论基础。二、非英语专业硕士研究生英语课堂教学有效性的调查与结果分析。该部分主要对是学生调查问卷、课堂观察结果和结论进行分析。三、、非英语专业硕士研究生英语课堂教学有效性方面存在的问题及原因。该部分以问卷调查为基础,揭示非英语专业硕士研究生英语教学中存在的问题。在实证研究和理论分析的基础上,针对存在的问题,找出影响英语课堂教学有效性的因素。四、提高非英语专业硕士研究生英语课堂教学有效性的策略和建议。通过对非英语专业硕士研究生英语教学中存在的问题和影响因素的深入剖析,在分析有关研究理论的基础上,提出非英语专业硕士研究生英语有效教学的特征、提升非英语专业硕士研究生英语教学有效性的相应策略和建议。