随着经济的发展,科学技术的进步,特别是中国加入WTO组织后,国家对高学历的知识人才的需求量增大。目前国家本科生人数剧增,本科生已经是普通学历,随之而来的就是就业压力增大。近年来,考研成为热潮,与考研相关的培训机构应运而生,并迅速获得了蓬勃发展,竞争也日趋激烈。然而不可忽视的是,培训机构在教师吸引力上存在的问题逐渐显现出来,其中教师的频繁流失导致教师队伍凝聚力差,稳定性低的问题尤为突出。教师是立校之本,教师的质量与数量直接影响考研培训机构教育教学环节的顺利展开,优秀教师的流失降低了培训机构的办学水平及综合竞争力。因此,如何通过合理的方式,实现培训机构教师的留用,成为一个十分重要的问题。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法,结合心理契约理论、工作满意度理论、双因素理论、马斯洛需求层次理论,以X教育培训机构为例,分析其目前存在的教师流失问题。本文结合X教育培训机构的教师流失的现状,对相关教师,进行访谈和问卷调查。然后,对数据进行统计分析,发现目前X教育培训机构存在系列问题,比如:员工对自身工作的认同感和责任感偏低,产生职业倦怠,社会归属感不强,公司管理和制度得不到认同等。整理后发现教师流失的主要原因是社会大众存在偏见、公司管理机制不合理、教师个人对工作缺乏认同感和责任感。针对问题提出了建立健全机构管理机制、营造和谐的企业氛围、健全教师激励机制的措施。通过本文的研究,既能够为X教育培训机构教师流失管理提供一些解决思路,推动X教育培训机构教师人力管理,同时也为其他培训机构教师人力资源管理优化提供了一定的参考和经验,促进教育机构可持续发展。