当今时代,网络己经成为现实生活和社会现代化的一个重要现象。它在促进社会信息交流,方便人际交往,促进社会经济、文化发展等方面越来越显现出重要作用。但同时,它带给社会的负面影响也日益突出。职高学生作为网络社会中一个比较大的群体,他们既是网络资源的享受者,同时也是网络负面影响的受害者,使他们在网络活动和现实生活中出现许多令人忧虑的问题。事实说明,要使职高学生与网络隔绝是不可能的,重要的是引导学生能正确对待网络,这样不仅能抵制网络的各种不利影响,而且还能养成职高学生文明的网上行为。因此,探讨网络文化对职高学生不良影响及规避问题具有重要的理论意义和现实意义。本文主要采用文献研究、问卷调查法,揭示了当前职高学生上网的现状,并提出了相应的解决职高学生网络问题的教育对策。 全文共分三大部分: 第一部分,是对网络文化作初步的认知式分析。论述了网络的概念,网络的文化特征及网络文化的含义和特征。 第二部分,主要是对网络文化对职高学生产生不良影响的现状进行了分析。通过对南昌地区3所职业中学近400名学生进行问卷测试发现:存在良莠不齐的网络信息影响学生身心健康;学生不能有效利用网络,只是沉溺于网吧聊天、休闲和娱乐;部分学生存在网络流氓行为和黑客行为等问题。 第三部分,是讲述网络文化对职高学生产生不良影响进行规避。主要从家庭的正确引导;加强学校网络道德教育功能,有针对性的开展网络道德教育;运用立法手段保证网络道德教育的顺利进行;以及协同社会各方面共同实施网络道德教育等方面进行的探讨,提出了一些自己粗潜的认识和建议。