传统文化是一个国家、一个民族的灵魂,它是人类在求生存过程中不断积累沉淀下来的文化资产。从经典、思想与制度,到民间日常文化、饮食与习惯,它都影响着一个人的价值观念、道德规范、思维方式、行为准则、修养品位等。对大学生进行传统文化教育有助于塑造人格、提升品性、涵养气质。台湾地区是保留传统文化之根较为完整的地区,本文运用文献研究法、文本分析法、访谈法和观察法,并主要以台湾师范大学为例,通过对台湾地区传统文化教育理念、课程建构及实践层面进行分析,找寻台湾地区高校传统文化教育的优势,以便为大陆高校传统文化教育的发展提供借鉴与参考。研究结果表明,无论是学校、家庭还是社会,台湾地区都浸润在传统文化的理念之中,基础教育阶段的“国文”、“艺术与人文”、“社会”课程中大量涉及传统文化的相关知识,家庭教育重视对孩童进行传统文化熏陶,社会中也始终以传统文化为核心价值,弘扬并推行传统美德。台湾师范大学在通识教育背景之下,积极开展传统文化教育。由高水平师资设计相关课程体系,课程内容丰富多彩,教学过程灵活多样、富有趣味。学生通过修习传统文化课程,获取知识、丰富经验。在校园文化实践上,台师大的校徽校训、校园建筑、师生活动等方面,都传达着丰富的传统文化元素。总而言之,台湾地区的学校教育、家庭教育乃至整个社会大环境,都非常推崇并积极弘扬传统文化。台湾师范大学等高校的传统文化课程与相关实践值得大陆高校借鉴和学习。