如今,审美已经成为教育领域中不可忽视的重要组成部分,它不可替代的教育功能被越来越多的教育家和哲学家所重视。审美教育不仅仅局限于人对客观世界的表现认识与评价,更加注重将教育对象的审美能力内化于心、外化于行。体育和美育作为教育领域中的两个重要组成部分,二者密切相关,共同承担了培养新时代全面发展高素质人才的责任。人们的审美倾向在体育活动中往往会通过运动参与行为表现出来,体育审美倾向和运动参与形为在体育活动中相互促进。舞蹈啦啦操作为高校普遍开展的难美类体育项目,不仅承担着体育发展身心的职能,更是美育和体育的载体。基于此,本研究立足于舞蹈啦啦操的审美价值分析,通过运用问卷调查和访谈等方法,选取安徽省芜湖市部分高校的女大学生进行问卷调查,了解女大学生舞蹈啦啦操的运动参与形为产生的特征和特点,分析舞蹈啦啦操审美价值对女大学生运动参与行为的影响,本文通过研究结果,得出研究结论如下:（1）舞蹈啦啦操的审美价值主要表现在身体形态美、运动形式美、音乐服装美以及精神内涵美,这些方面共同诠释了舞蹈啦啦操运动的审美价值,审美主体通过参与舞蹈啦啦操运动,可以切身的感受和体验舞蹈啦啦操的审美价值,并且有助于主体审美倾向和审美能力的提升。（2）女大学生普遍对于舞蹈啦啦操具有较为积极和深入的审美认知,特别是舞蹈啦啦操可以塑形美体、发展身心、提升审美的认知高度一致,比较趋同的认知也直接表现在了运动参与动机层面,通过参与舞蹈啦啦操运动促进身心健康、更好全面发展、提升自我素养成为了女大学生参与舞蹈啦啦操的重要动机。（3）女大学生对舞蹈啦啦操审美认知和积极参与对运动参与行为产生影响,多数女大学生能够积极的参与舞蹈啦啦操运动,大学生对舞蹈啦啦操运动参与由高到低排序顺序依次为身心愉悦、价值体现、情绪体验、求知因素以及外部影响。且在参与的时间、频率、形式、内容等方面较为科学,说明女大学生对当前的舞蹈啦啦操的审美价值具有较为清晰深刻的认识。（4）在运动参与行为方面,体育审美态度的影响程度更为明显,体育审美体验与体育审美能力的影响程度也比较高。舞蹈啦啦操的审美价值对女大学生参与体育锻炼行为的影响呈正相关,在运动技能掌握方面,女大学生在舞蹈啦啦操运动中审美体验越丰富,体育审美态度越积极,从而参与舞蹈啦啦操行为的体验越良好、评价越优秀。