职业教育的发展与国民经济的发展有着密切的联系,职业教育能为国民经济发展培养专门人才,从而促进国民经济的发展。辽宁省作为全国的重工业基地,其经济发展规划的制定紧紧围绕国家的有关规定,把振兴东北老工业基地和发展辽宁省各地的区域经济作为一切工作的出发点,振兴东北老工业基地和因地制宜地发展地方特色经济,这都需要大量的专门技术人才,而大量专门技术人才的培养主要来自于职业教育,辽宁省如何发展职业教育,就显得极为迫切和必要。因此,笔者把研究职业教育的视角立足于辽宁省,基于对近代辽宁省职业学校的相关史料的梳理,分析近代辽宁省职业学校的历史演变,阐明其阶段发展特点,剖析每一阶段职业学校与区域经济之间的关系,为现今辽宁省更有效地发展职业教育和勾画地方经济发展新格局提供历史借鉴。本研究分为三个部分:第一部分为绪论,阐释研究近代辽宁省职业学校的历史演变的基本前提;第二部分为近代辽宁省职业学校的历史演变,分为三个阶段:一是近代辽宁省职业学校的萌芽(1904-1916),分析其产生的背景、特征和初始状态;二是近代辽宁省职业学校的形成(1917-1921),分析了职业教育制度化建设,介绍了这一时期职业学校发展状况,揭示了职业学校的地方经济特色;三是近代辽宁省职业学校的发展(1922-1931),从职业教育制度建设的规范化及职业教育的发展道路等方面揭示了这一时期职业学校发展特色,描述了辽宁省职业学校全面发展的实态;第三部分为近代辽宁省职业学校历史演变的现代启示,主要从职业学校与区域经济的关系、职业教育的提倡与宣传、职业教育经费的筹措、职业学校应与企业联合培养、重视实习场地建设和实践技能的培养这几个方面来进行分析。