本文通过运用行动研究法、叙事研究法、案例研究法,开展了广西师范大学美术课程资源的开发利用调查,统计了各种数据,力图建立全国共享的美术教育数据库,旨在让美术课程资源在广西师范大学甚至全国范围内得到最广泛有效的开发利用。本文先陈述了广西师范大学美术学院美术专业课程的设置,再对美术课程资源的定义和类别做了简单介绍,继而从五个角度阐述了广西师范大学美术课程资源开发的必要性。本文的重点在于结合最新教育观、教师观、学生观、教学观、课程观与教材观的内容并以一些典型案例来辅助,对广西师范大学美术课程资源的现状进行了分析,最终针对校内美术课程资源、校外美术课程资源、网络美术课程资源、影视美术课程资源、社区美术课程资源五个方面提出了自己对母校美术课程资源开发的些许策略。本文具体分四部分:前言部分对课程资源开发的重要性及本论文的研究目的做了说明。第一部分是认识广西师范大学美术课程,在目前专业课程设置的基础上,本着先利用现有资源再开发新资源的原则,力图实现课程资源利用效益的最大化。第二部分是认识美术课程资源的定义、分类及从四个角度阐述广西师范大学美术学院为什么要更加重视课程资源的开发利用。第三部分是广西师范大学美术课程资源现状分析。第四部分是广西师范大学美术课程资源开发利用策略。第五部分是结语。本人的论文选题也响应了新课程对美术教师、学生以及美术研究者的新要求,也体现了师范院校教育观念的转变。尝试从哲学、心理学、文学、中外教育史及教学论角度全面看待美术课程资源的利用和开发。