现代化、城市化、多元化的浪潮,极大地促进了各少数民族地区社会、经济与文化的发展,各族人民的生活水平日益得到提高,但这一进程也在客观上造成了民族民间音乐文化原生态的变异,使得某些地区和许多类型的民族民间音乐出现了衰落甚至消亡的趋向,急需挖掘、保护、拯救与发展。然而在许多少数民族地区,本土音乐文化仍然处在学校音乐教育的“边缘地带”。如何使民族音乐文化在当代多元文化语境中更和谐地发展,已经成为民族地区学校音乐教育迫切需要思考和解决的问题。本文通过大量的实地考察和访谈问卷,对新课标背景下甘肃天祝藏族自治县民族音乐文化与中小学音乐教育现状作了全面的调查,在资料整理、数据统计的基础上,对天祝地区民族音乐传承与学校音乐教育问题进行了深入的分析与思考,指出了在政策倾向、教学理念、教学设备、师资队伍、教材建设等方面存在的实际问题,并针对该民族地区特有的经济、文化环境和音乐教育教学的实际情况,从继承和弘扬少数民族传统音乐文化的角度出发,提出了自己的对策和建议,试图探寻在当地学校音乐教育中保存、传承和弘扬民族音乐的思路和有效途径。