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中国高校的教学建筑发展经历了古代、近代和现代三个历史阶段,时间跨度大,建筑形式变化剧烈。纵观绰约多姿的建筑形态,“类型”可以作为相对不变的参照物,以助于对教学建筑空间组织的演变进行通盘考虑。通过剖析各阶段的典型教学建筑实例的形态,归纳出空间组织的基本类型及其演变图谱。从人际交流的角度解释了类型的深刻涵义,以及通过动线、光线、视线的设计而达到教学建筑空间组织的目的。解读了中国高校教学建筑类型的演变规律,即为从“封闭的空间序列”到“静态的空间单元”和“流动的空间片段”再到“开放的空间网络”的发展过程。最后尝试提出了当代大学教学建筑的发展趋势。