近年来，辽宁省的教育事业有了很大发展，但农村贫困地区、贫困人口的教育状况仍有待提高。面对经费短缺，师资不足的现状，仅靠政府的力量是远远不能解决问题的。只有动员全社会的力量来支持教育、支援教育，才能充分保证教育的公平。为此，支教工作在辽宁省蓬勃兴起并得到逐步推进，目前已经形成了以党政机关、企业、第三部门和个人为主体的社会支教力量，他们主动帮助我省贫困地区建设希望小学、希望书库、远程教育教室、资助贫困学生、设立助学基金、到农村贫困地区任教等，并取得了很大的成绩。在一定程度上改善了我省部分贫困地区师资紧缺和办学条件差的现状，弥补了教育经费短缺的不足，使我省农村的教育水平有了很大的提高。但是在支教的过程中还存在着一些问题：对支教工作的认识不到位，支教工作主体的数量有限，支教工作项目不齐全，支教工作内容不明确，支教工作运转效率低下，支教工作宣传力度不强等。针对存在的这些问题，本文提出了具体的解决对策，通过强化对我省支教工作的认识，理顺我省支教工作的途径，完善我省支教工作的运转机制，强化政府职能等措施解决现阶段我省社会力量支教工作存在的问题。