随着我国经济发展战略从计划经济转为市场经济体制，原有培养方式已严重制约我国竞技体育的发展。综观当今世界体育强国，大都将业余竞技体育纳入教育体系，以美国为代表的一些西方国家己取得了成功的经验，培养出了一批竞技体育成绩好、文化素质高的优秀运动员。高校高水平运动队正是在这一时代背景下产生的，建立高校高水平运动队是探索中国竞技体育发展的新途径，国家体育总局，国家教委也高度重视，把高校办高水平运动队当作一条多形式、多渠道、多层次培养优秀体育人才的一项重要战略措施来抓。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对甘肃省高校高水平足球运动队的现状进行调查统计分析，在此基础上揭示出甘肃省高校高水平运动队发展的制约因素，并提出相应的发展对策。研究结果表明：1.甘肃省高校办足球高水平的仅有三所，其中两所高校建立了高水平运动队，从数量上影响和制约了甘肃省高水平足球运动的发展。2.甘肃省高校招收的高水平足球运动员以国家二级运动员为主，年龄结构比较合理，主要来源于普通高中、省市业余体校和足球学校等，运动水平相对较低。3.甘肃省高校高水平运动队教练员队伍以中青年教练占多数，职称结构分布基本合理，各队基本都是以老带新的局面，但尚缺乏足球专业队执教的经历。4.甘肃省高校高水平运动队能够坚持常年的系统训练，但训练的科学化程度不高，后勤、医务、经费保障不足,导致训练水平难以有大的提高。再加上甘肃省高校的高水平足球比赛数量偏少，竞技比赛体系还不完善。5.甘肃省高校高水平运动队学训矛盾问题依然存在，说明学校对于运动员文化学习的安排和指导缺乏针对性，由于运动员文化基础较为薄弱，加上社会就业压力增大，运动员的就业形势不容乐观，这些影响了队员训练的积极性。建议：1.积极扩大足球高水平的办学势力，鼓励如兰州大学办学势力较强的学校申请足球高水平资格，利用其优势资源吸引生源。2.拓宽招生渠道，到足球运动发展好的地区挖生源及与足球俱乐部合作联合办学，提高入校的足球专业水平。3.派甘肃省足球高水平教练员到足球高水平办的好的高校或俱乐部学习，提高其执教水平。4.提高甘肃省高校足球高水平的科学化训练水平，争取社会赞助，解决经费问题,多参加比赛，提高球队的运动水平。5.降低学训矛盾,关心大学生运动员的文化学习，同时加大就业指导，联系对口单位，使他们学有所用，解决其后顾之忧，提高其训练的积极性。