钱锺书《管锥编·周易正义》研究

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本文以钱锺书《管锥编·周易正义》为切入点,试图具体深入地探讨钱锺书文艺批评方法、文艺思想及其学术成果。《管锥编》是钱锺书1979年出版的学术巨著,其开卷即是对《周易正义》的解读。钱锺书在《管锥编·周易正义》中,对历代经生的解《易》提出了许多具有创新性、超越性的创见;“打通”与“比较”是钱锺书最主要的文艺批评方法,其目的在于探索古今中外文化中人类共通的“文心”。“论易之三名”,“易象与诗象之辨”,“论心同、理同”,“论和而不同”等问题是钱氏此卷中提出的重要文艺思想。此外,钱锤书从具体文本出发,广泛涉及中西文化中的诸多学科,探索了《周易正义》中政治与宗教,哲学与伦理,文字与修辞等问题。钱锤书认为,历代经生常以膜拜心态来解《易》,他们不敢对《周易》作批判性的阐释。而钱氏则在肯定前人成果的基础之上,敢于大胆挑战历代经生的《易》说。在论述“易之三名”问题时,钱锺书批驳了黑格尔认为中国文字不具辩证性特征的偏见,同时指出中国文字富有辩证色彩;在论“易象与诗象”问题时,钱氏指出二者是“貌同心异”,不能混淆等同;在对《系辞》进行解读时,钱氏论述了“心同、物同、理同”的文艺思想,这为他积极探讨中西文化中共通的“文心“、”诗心”提供了理论根据;钱氏从《周易·睽》卦中爬梳出的“和而不同”的文艺思想,清晰指出了这个广泛存在于中西文学艺术中的普遍规律。
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摘 要 目前高职教育中数学课程地位特殊却又定位不明确,理论与实践脱节,改革传统的教学理念和方法,重视学生学知识解决实际问题能力的培养既有利于提高整体教学效果又有利于学生今后的学习和持续发展。  关键词 改革 数学建模 数学试验 实践  中图分类号:G71 文献标识码:A  在高职教育各专业中,数学课即是一门重要的文化基础课,又是一门必不可少的专业基础课。数学知识具有逻辑性强、谨、定量精确等特点。通