我国是一个多民族的国家,优秀的少数民族文化是中华文化的重要组成部分。各少数民族文化对促进中华民族文化的传承与发展起着重要作用。学前教育是基础教育的基础,承担着传承和发展少数民族文化的重任。因此,少数民族地区幼儿园开发利用民族文化课程资源,有助于促进少数民族地区儿童的全面发展。本研究主要以宁夏回族自治区S幼儿园为个案,宁夏回族自治区有着丰富的民族文化课程资源,具有重要的教育价值。开发利用幼儿园民族文化课程资源,充分挖掘民族文化基因,增强幼儿的民族文化自信。本研究共分为六个部分:第一部分为问题提出,详细说明了研究背景、研究问题、研究意义,文献综述对核心概念界定,并对国内外的相关研究进行了梳理。第二部分为研究设计思路呈现,主要从研究方法的确立、研究对象的选取、研究过程设计及方法、研究的效度与伦理等方面呈现个案研究的思路。第三部分为少数民族地区民族文化概述,主要介绍了少数民族地区的生活文化、礼仪文化、民间文化和节日文化。第四部分是S幼儿园民族文化课程资源开发与利用的现状,主要从目标、内容、途径等方面呈现现状。第五部分是通过现状总结S幼儿园民族文化课程资源开发与利用过程中取得的经验与存在的不足。第六部分则是依据S幼儿园民族文化课程资源开发利用中存在不足提出相应的建议。