论文部分内容阅读
初中历史教学中家国情怀的培养
【摘 要】
：
家国情怀是中华民族的共同情感,是推动中国历史发展的内在精神动力,是一脉相承的优良传统,是信仰,是追求。培养初中生的家国情怀,是培养他们尊敬父母、孝敬父母,认同民族、团结民族,热爱国家、为国家建设的责任感、使命感。在古代“家国同构”的社会特征中,吸收“家是小国、国是大家”的共同意识,提炼家国情怀中“尽忠尽孝”“多民族一体”“国是大家”的内涵,把个人利益与社会利益、国家利益联系在一起。个人、家庭在国家
【出 处】
：
内蒙古师范大学
【发表日期】
：
2019年08期
其他文献
当今,项目制在社会组织生产中扮演着越来越重要的角色。项目的管理优化问题已经成为企业发展过程中不可忽视的一环。近些年,大数据、人工智能等各类数字技术爆发式的涌现,社会的生产理念、管理方式及制度环境与既有项目管理模式开始呈现出不协调迹象。因此,在数字与网络信息技术高度发达的背景下,对项目管理效率提升进行深入剖析和研究,探索项目管理效率提升新的影响因素和路径,这具有重要现实意义。本研究基于共享经济学、环
学位