多焦点及可调节人工晶状体眼的对比敏感度及调制传递函数

来源 :复旦大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:RRR6670
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
第一部分:Array人工晶状体眼调制传递函数和对比敏感度与瞳孔大小的关系目的:研究Array多焦点人工晶状体(SN-40N,AMO)术后调制传递函数(MTF)及对比敏感度(CS)与瞳孔直径之间的关系。方法:随访最近两年于我科行Array人工晶状体植入术的患者共124例(196眼),按严格的纳入标准选取研究对象,得到38例(57眼)。用iTrace视觉功能分析仪测量调制传递函数(MTF)及瞳孔直径,iTrace3.1软件分析不同瞳孔直径下的MTF。用CGT-1000对比度眩光测试仪测量患者的对比敏感度及眩光敏感度,将患者按瞳孔直径小于3.5mm及大于3.5mm分为两组,比较两组患者的裸眼视力(UCVA)、最佳矫正视力(BCVA)、最佳矫正远视力下的近视力(DCNVA)、波前像差及对比敏感度函数(CSF)。结果:当瞳孔直径在2.0 mm-3.5 mm之间时,MTF随瞳孔增大而减小(P=0.000~0.025);当瞳孔直径大于3.5 mm时,MTF基本不变(P>0.05)。瞳孔直径大于3.5 mm组在最佳矫正远视力下有着更好的近视力(P=0.049),球差Z12较大(P=0.006),两组患者之间的CSF没有显著性差异(P>0.05)。结论:Array人工晶状体的调制传递函数及最佳矫正远视力下的近视力受到瞳孔大小的影响,但是,没有发现对比敏感度与瞳孔直径之间存在相关性。第二部分:Array、1CU及ReSTOR人工晶状体的调制传递函数及近距离视觉质量目的:研究Array(折射型多焦)、1CU(可调节)及ReSTOR(衍射型多焦)人工晶状体的调制传递函数(MTF)及近距离视觉质量。方法:选择近一年于我院行这三种人工晶状体植入术的患者,按纳入标准选取病例,得到Array16例(22眼)、1CU13例(19眼)、ReSTOR13例(17眼),用iTrace视觉功能分析仪测量瞳孔直径、波前像差及调节幅度并用iTrace3.1软件模拟不同瞳孔直径下的MTF,用CGT-1000对比度眩光测试仪测量视觉对比敏感度,其它测量指标包括裸眼视力(UCVA)、最佳矫正视力(BCVA)及最佳矫正远视力下近视力(DCNVA)。结果:小瞳孔情况下(2 mm及2.5 mm)三种晶体的MTF大致比较接近(P>0.1);当瞳孔直径为3 mm时,1CU和ReSTOR的除了10 cpd,在其它空间频率MTF都好于Array(P=0.039~0.095);而当瞳孔为3.5 mm及4 mm时,ReSTOR在所有空间频率MTF都好于Array(P=0.002~0.062),1CU与另外两种晶体间无显著差异(P>0.1)。ReSTOR的近视力在三者中最好(P<0.05),有76.47%的患者DCNVA好于J3。暗适应下Array的近视觉对比敏感度好于1CU,而1CU又好于ReSTOR。1CU具有0.993 D的调节幅度。结论:三种人工晶状体各有其优缺点,综合各项指标,ReSTOR相对而言是较为理想的一种,但仍有许多方面有待改进。
其他文献
小学阶段的教学体系中,语文是极其重要的组成部分,而在小学高年级语文教学过程中,教师必须重视学生阅读能力的培养,在此过程中着重提高学生的朗读水平。因此,教师需肩负自身职责,发挥自身的引导作用,对学生细心教导,运用切合实际的教学方式激发学生的阅读兴趣,进而极大地提高学生的文学素养。  小学高年级阅读教学过程中,朗读可谓是最为基本的训练方式,语文教材设计内容较为广泛,体现了文质兼美的特点,其中阅读文章的
期刊
小学生爱好幻想,思维天马行空,小学作文中,想象类的作文是最能发挥学生的想象力的写作途径。想象类的作文不是凭空幻想,教师在进行想象类作文的写作教学时,要引导学生进行合理想象,或是针对生活的某些地方;或是幻想一场时空旅行。要引导学生从现有的条件中去进行想象,比如教师要引导学生从现有的生活中去进行想象,通过生活中的某个点,幻想未来是什么样的,会带来怎样的影响;或是幻想未来的生活,通过将现有生活中的事物与
期刊
小学低年级是基础教育起始阶段,是培养良好习惯的关键时期,低年级更是至关重要,数学学习更不例外。养成良好的学习习惯,转化为学生自身的素质,对学生产生深远的影响。良好的习惯会使人终身受益。因此,为了学生的健康成长,教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。 培根说:“习惯如果是幼年开始,那就是最完美的习惯。”这说明低年级是学生养成良好习惯的最佳时期,只要养成良好的习惯就会使人终身受益。因此,我们必须抓住有
期刊
随着小学体育课程体系的不断变革,小学体育教师的观念发??生了很大变化。受传统体育教学思想的影响,素质教育在体育教学中落实不到位,还有很多地方需要完善。目前,小学体育的弊端是教学方法单调、落后,内容过时。  在教学方法不断寻求突破的同时,要积极借鉴国内外先进经验,研究发现,素质拓展在小学体育教学过程中起到了很好的效果。我们主要讨论如何将质量拓展训练与小学体育教学相结合,希望向同行学习。我认为,当前阶
期刊
目的:回顾五年来山西省泽州县农村地区单一苯巴比妥治疗全面强直-阵挛发作患者的疗效和管理现状,评价初级医疗保健系统内单一苯巴比妥治疗全面强直-阵挛发作的社会效益和经济
思维是智力的核心,教育是开发人类智力资源的巨大工程。而數学是思维的体操,发展学生的数学思维能力是现代素质教育的目的之一。要造就智慧型人才,就必须在教学中引导学生主动思考、善于思考,直至学生能更全面、更敏捷地思考。  传统的教学恰恰就是忽略了学生的主动思维,甚至有许多教师为了减轻学生的负担,在课堂上一再降低思维难度和思维深度,而在学习时间上、在作业数量上、加重了学生的负担。因此巧引善导,促进学生主动
期刊