随着社会物质水平和科学技术的提高,区域高等教育与区域经济发展的关系越加紧密,进一步提升了协同互动的层次。一方面高等教育是区域经济发展的助推器,为地方经济供给人力资源和智力支持;另一方面,区域经济是高等教育发展的基础和导向,为其提供物质保障。从系统论的角度来讲,高等教育与区域经济相辅相成,互为促进,只有两者协调共生,才能促进社会经济的平稳发展。江苏沿海地区,即江苏省东部沿海的连云港、盐城、南通三个城市。在地理区位、资源条件和经济产业等方面,都具有高度类同性。2009年国务院正式将《江苏沿海地区发展规划》列为国家发展战略,江苏沿海地区迎来了新一轮的发展契机,上升势头强劲,成为我国东部沿海又一重要的经济增长极。但目前江苏沿海高等教育与区域经济还存在一些不协调的现象:高等教育资源配置不合理;高等教育空间布局和学科结构制约区域经济的均衡发展;高等教育科技成果转化率低,主动适应经济能力不强等等。如何促进“十三五”时期江苏沿海高等教育与区域经济的协同发展,以加快沿海地区的经济崛起,这是高等教育领域和区域经济领域都必须重视的问题。本文从区域“高等教育—经济”系统模型出发,以协同发展为切入点,在总结提炼国内外相关学术研究成果的基础上,对江苏沿海高等教育与区域经济协同性发展进行了较为系统的研究。论文共分为五个章节,第一部分表述了高等教育与区域经济的协同机理关系,引出区域“高等教育—经济”模型。第二部分论述了江苏沿海高等教育与区域经济发展概况。第三部分在概况的基础上,从高等教育的规模、结构、质量方面分析与区域经济发展的协同性。第四部分分析了两者在协同发展过程中存在不匹配现象的原因。第五部分为学习其他地区的发展路径和成功经验,结合江苏沿海发展现状提出相应的解决策略,旨在为江苏沿海高等教育与区域经济协同发展提供一些有益参考。