目的：通过问卷调查和个人访谈的方法,研究北京市某中职学校学生当前择业观的现状特点,分析其择业观现状的原因和影响因素；对中职学生的择业心理进行探讨,期望对该校的学生择业教育、就业指导课程提供客观资料,对中等职业学校培养社会主义市场经济需要的技能型人才有现实指导意义。方法：研究通过文献综述,借鉴前人研究的成果,提出自己对中职学生择业观的看法,并编制了择业观调查问卷,问卷包括对所学专业的认识、对职业的认识、就业期望、就业形势认识、对就业指导的看法等方面。以北京市某中职学校即将毕业的学生309人为研究对象,进行间卷调查,并结合自己的能力和素质不错,对就业比较有信心进行个别访谈,用Excel录入数据并进行统计分析。结果：1.被试学生评价自己所学专业方面,有40%的学生表示很喜欢和喜欢；认为所学专业对个人重要的分别是33.3%很重要和41.1%重要。表明该校即将毕业学绝大部分对所学专业满意,并认为专业学习对个人重要。2.在择业方面,学生49.9%认为就业应与专业对口。3.对于所学专业前景,73.5%认为很有前途和较有前途,反映学生认可自己的能力,对就业有信心。对于重要的职业素质,有48.4%选择职业道德,20.0%选择专业知识。择业理想：该校学生在择业时以经济收入、工作稳定为第一选项标准,；期望值理想化,择业目标缺乏长远发展。择业动机：该校学生的择业动机多为满足生活需求,希望较高的薪水。择业途径：该校学生主要的择业途径是学校招聘会,占到71.4%。择业认知：愿意选择对口专业,体现学以致用的想法；学生重视业务能力和人际关系的培养,对自己、对职业、对政策也有比较好的认识和了解。择业价值取向：本次调查中职学生更强调自我价值的实现。结论：(1)该中职学校学生择业观研究显示：择业态度认真,对择业有信心；自身综合能力低,就业期望值偏高；对职业对自己认识比较清楚,择业目标明确；狭隘的“专业对口”观念正逐渐转变；有依赖心理,主动进取精神欠缺。(2)就业影响因素包括：传统社会择业观、政策法规、社会风气、学校和家庭的影响以及个人价值观念。(3)针对调研分析,从个人塑造、社会保障、学校教育、家庭支持这四个专面提出建议,以期引导该校中职学生强化择业观,把所学的专业知识和就业岗位结合