改革开放以来,中国经济取得了令全球瞩目的成就,然而,目前中国经济已进入新常态高质量发展时期。长期粗放型发展模式下的产业结构问题显现,产业结构问题已经成为经济发展的重要阻碍。而教育发展又是推动产业结构升级的重要路径,尤其是在经济发展新常态背景下,我国经济增速放缓,产业结构升级面临困难,本文从这一现实背景出发,试图从地方高等教资源的视角来解释城市产业结构升级的问题。本文以地方高等教育资源对城市产业结构升级的影响为研究主题,并利用我国2007—2017年286个地级市的面板数据展开研究。在进行实证分析之前,文章首先对本文的选题背景、意义以及相关文献研究成果进行了梳理,然后对本文研究中涉及到的核心概念和基础理论进行界定和回顾。在对地方高等教育资源与城市产业结构升级的影响机制分析的基础上,提出了本文研究假说,构建了本文的实证模型。并做了数据来源与变量选择的说明。在此基础上,本文在第四章开始进行实证分析,结果表明:一是地方高等教育资源对城市产业结构升级存在显著的正向影响。分区域看,东、中、西部地方高等教育资源对城市产业结构升级存在促进作用,但是对西部地区的正向影响不显著,而东北地区的地方高等教育资源对城市产业结构升级存在抑制作用;二是在控制变量方面,产业结构升级受到地方经济发展水平、政府干预程度、固定资产投资等的影响。三是在城市商业级别的异质性前提下,地方高等教育资源对于二线及一下城市的产业结构升级扮演着“雪中送炭”的角色,而对一线和新一线城市更多的属于“锦上添花”的作用。在实证分析得到的结果基础上,根据我国的现实情况,提出针对性的政策建议,期望通过本研究为当前我国政府科学制定高等教育发展政策和产业政策,进而改善我国产业结构不合理的局面。具体政策建议包括:大力发展教育事业,根据本地经济结构和发展需求,调整和优化教育结构;合理配置区域间的资源,科学利用本地高等教育资源,促进城市产业结构升级;因城施策,对于不同商业级别的城市,根据当地的实际情况制定有利于城市产业结构升级的政策。最后针对本文研究中存在的不足,提出了进一步的研究展望。