近年来,国家一直重视国内社区教育的发展和学习型社会的建立,在相关法律和政策的支持下,我国社区教育实验工作取得了一定的成果。但是,目前中国的社区教育还存在地区间发展不平衡、服务能力不足、发展相对滞缓等问题,政府仍然需要发挥其主导推进的作用。本论文以公共管理学理论为指导,从区级政府视角切入,研究区级政府发展社区教育问题与对策。主要通过文献阅读、调查问卷、访谈调查、比较分析等研究方法,以具有一定代表性的连云港市H区为例,深入探究区级政府发展社区教育的情况。随着实践的深入,发现政府在社区教育具体的管理中暴露出一些问题,如区级政府推进政策力度不足、社区教育经费短缺且使用不当、资源开放度与利用率不高、社区教育理念普及不够等。在对比国外发达国家与国内先进地区社区教育发展模式后,总结其成功的理念和成熟的经验,比如强化区级政府统筹作用,构建多部门推进社区教育发展格局,加强社区教育考核;保障经费筹措机制,拓宽多元筹资渠道,明确专项拨款及使用细则;优化整合区内资源,整合阵地资源,完善社区教育师资配置,设计多层次的社区教育课程;提高社区教育知晓度,加强社会宣传,建立激励机制等,以促进社区教育的长远发展,让区级政府在社区教育中更好地发挥公共服务职能。本研究成果不仅可以丰富社区教育发展理论,也能促进连云港市社区教育事业发展以及为全国其他地方更好地发展社区教育提供有益参考。