推动足球事业的发展及改革一直是我们国家体育发展的重要工作之一,近年来国家将推动校园足球的发展作为了推动足球事业发展的一个突破点。开展校园足球活动是刺激学校体育事业更好、更快发展的有效形式之一,同时,校园足球活动可以让学生强身健体,对促进学生身心全面发展具有重要意义。校园足球资源配置是实现校园足球快速发展的基本环节,资源配置是否科学合理对校园足球是否能平稳向前发展影响颇深。当前,国家越来越重视校园足球的发展,如何判断学校是否对分配的资源进行合理科学的利用,以及对配置的资源利用是否达到国家对校园足球发展的要求,成为亟待解决的重要课题。本研究通过对大量相关资料的搜集、整理、归纳和分析,同时对上海市徐汇区校园足球特色中学进行初步的现状调查分析,初步确定了由投入和产出组成的2大校园足球特色学校资源配置评价维度,其中包含13个子类别、59项指标,并制作成调查问卷。接下来使用问卷调查法和德尔菲法等,以及通过两轮专家调查,对指标进行筛选、修正与精炼,最终构建了由2个维度12子类别51个指标构成的校园足球特色学校资源配置评价体系。最后采用层次分析法,确立各级指标的权重。为验证该评价体系的合理性和科学性,本文在上海市徐汇区的15所校园足球特色中学中随机抽取了 4所学校作为评估对象,以问卷调查的形式进行验评,使用模糊综合评价法对问卷回收的数据进行计算。通过评价指标构建及案例实证检验,本研究最终得出由2个维度12子类别51个指标构成的。通过相关分析发现,投入和产出是青少年校园足球特色学校资源配置评价体系的两个主要指标。从权重来看,投入指标的重要性要略高于产出指标。在投入指标层面关键在于财力资源;在产出指标中,足球组织是该指标中的核心要素。投入指标,可以反映青少年校园足球特色学校资源配置中各资源要素的投入水平。产出指标,强调了从足球教学、足球组织、校园足球活动、足球人员、足球成绩以及校园足球德育的全方位评价,一定程度上保证了青少年校园足球特色学校的资源配置效率。