记忆是在头脑中保持和存储个体经验的心理过程,从信息加工的视角来说,是人脑对输入的信息进行编码、存储以及提取信息的过程。当下,由于认知加工的影响,心理学开始对记忆的研究也从记忆的结构、短时记忆容量以及具体的工作机制入手。综合国外许多研究结果认为要对工作记忆有清楚的认识,就要对项目记忆和顺序记忆进行成功的分离,再对各自产生的影响进行解释。国外通过各种方法测验项目记忆和顺序记忆,而国内对这方面的研究却是空白。本研究采用传统的记忆测验方法,即自由回忆法和顺序重建法分别测量项目记忆和顺序记忆。词频是词的基本属性,在探讨词汇加工单元中,词频与语义相似性、语音相似性的交互关系一直值得我们研究。然而词频在回忆中作用如何,这需要进一步验证。De Losh和McDaniel(1996)得出的结论是当对高频词纯列表和低频词纯列表自由回忆进行比较,通常会出现高频词的回忆优势。当列表由高频词和低频词组成的混合列表时,会出现对低频词的回忆优势。一系列的研究表明混合列表的组成成分影响回忆的效果。所以通过自由回忆的方法测验记忆,既可以对被试偏爱运用哪种编码形式对记忆内容进行加工和提取的这一问题进行研究,又可以判断被试在纯列表和混合列表中对汉字词组记忆测验是用了顺序编码的信息还是语义编码信息或语音编码的信息来引导回忆。本研究旨在采用传统的自由回忆和顺序重建的任务,考察词频与语义相似性、语音相似性在回忆中各自的作用以及交互关系。实验一以30名大学生作为被试,探索普通词频在纯列表和混合列表中对自由回忆和顺序重建的影响。把前人的实验平衡到一致的条件下去调查是否顺序记忆和项目记忆的表现将会推广到汉语的项目列表中。采用2(词频)×2(列表类型)的被试内两因素设计,检验词频与列表类型在自由回忆和顺序重建中的作用以及相互关系。结果显示在纯列表中,普通词表现为高频词的项目记忆和顺序记忆在保持上有优势。而在混合列表中,低频词的项目记忆和顺序记忆在保持上有优势。实验二以60名大学生作为被试,在实验一基础上以语义词表为呈现材料,词表结构分为语义相似和不相似列表。采用2(词频)×2(列表关系)×2(列表类型)的三因素混合设计。让被试使用语义线索去引导回忆,完成以上两种任务,来探讨词频与列表关系、列表类型在回忆中的作用以及相互关系。结果显示在纯列表中,语义相似性可以提高对高频词的项目记忆,而不利于对低频词的项目记忆。在混合列表中,由于使用语义线索从而打破顺序编码线索,导致高频词和低频词的顺序记忆没有显著的影响。实验三以60名大学生作为被试。词表结构分为语音相似和不相似列表,探讨词频对于自由回忆和顺序重建的影响。采用2(词频)×2(列表关系)×2(列表类型)的三因素混合设计。完成以上两种回忆任务,同时探讨三因素之间的关系。结果显示在纯列表中,语音相似性在整体上没有提高词频的项目记忆,但可以帮助区别列表中的每个项目,会削弱列表中每个项目的顺序记忆。而在混合列表中语音相似性对顺序记忆则有显著的影响。