高中物理的学习方法是否科学有效是影响学生物理成绩的关键因素。因此,研究学生物理学习方法的现状及存在的问题并有针对性的提出对策就显得尤为重要。笔者从学习计划的制定、课前预习、课堂学习、课后复习、实验学习到师生交流、问题意识、课外阅读等维度设计了学习方法调查问卷,对鲁山县200名高二学生进行物理学习方法的问卷调查;同时还对部分同学进行了访谈,以便更加详细的了解学生的学习方法现状;然后通过检查他们的课堂笔记和错题集,验证学生学习方法的具体执行情况。接下来对得到的材料进行整理分析,找出学生物理学习方法现状中存在哪些不足之处,并结合教育教学实际,有针对性地提出了解决问题的一些对策。论文结合高二学生在物理学习方法上存在的不同问题,提出了教师在进行学法指导时应遵循的几个策略,并且以具体事例对每个策略加以解释说明。本研究对高中物理教师教学具有一定的参考和借鉴作用。