创业心理研究日益关注多个个体心理变量(如态度、人格、创业自我效能感)对创业、创业意向或倾向的共同作用和影响机制;研究对象也从单一的创业成功者拓展为“潜在创业者”(如,大学生群体)。然而,纵观国内外的相关研究发现,针对大学生群体的研究仍多集中在影响该群体的创业影响因素和创业者心理特点上,并多从理论综述的角度探讨创业者创业特点,实证研究较少;另外,从创业意向的个体心理研究的视角看,目前关于个体心理变量对创业意向的研究结论仍然不一致,这些变量对创业意向的影响机制也未得到完全证实;再则,针对大学生群体的创业意向研究,国内学者更是甚少深足。因此,有必要进一步深化中国大学生群体创业意向的相关研究,尤其是从个体心理的视角探讨大学生对学校创业环境的感知、其人格特质、创业自我效能感、创业态度对该群体创业意向的影响机制。本研究旨在调研大学生创业意向现状及特点的基础上,从个体心理视角着重探讨影响大学生创业意向的影响因素,主要包括大学生对校园环境的感知、人格特质、创业自我效能感、创业态度,并探讨各变量与大学生创业意向的关系,由此建构大学生创业意向的影响因素模型。研究者首先通过对国内外创业相关的文献阅读和分析,并结合创业意向的相关模型和中国大学生的实际情况,提出了影响大学生创业意向的研究假设和内容;在此基础上,本研究先对当前大学生的创业意向进行调查,把握大学生创业意向的总体现状;然后通过访谈法、问卷法、个案分析法等对浙江省的五所本科院校的2258名左右的大学生进行调查,运用独立样本T检验、方差分析、相关分析、回归分析及结构方程模型等对本研究的构思进行了验证和分析。研究结果如下:1.大学生具有中等水平的创业意向;2.大学生的创业意向现状特点:已创业大学生与非创业大学生在创业意向总分及其两个维度(创业意向可能性和创业意向行为倾向)存在显著差异;男生的创业意向及其两维度都显著高于女生创业意向;大二学生的创业意向及其两维度显著高于其他年级;理工科学生的创业意向及其两维度都显著高于文科大学生;父母职业为企业家、私营主或个体户的大学生其创业意向及其两维度都显著高于父母在行政事业单位(机关单位、教育等)的大学生。3.个体心理变量(包括大学生对校园环境的感知、人格特质、创业自我效能感、创业态度)与大学生创业意向显著相关。其中,通过路径模型的建构发现:创业态度是影响创业意向的最主要变量;大学生对校园环境的感知、人格特质分别通过直接和间接作用(创业态度)影响大学生的创业意向;创业自我效能感通过创业态度间接作用于创业意向。根据研究,研究者认为,当前浙江省大学生具有中等水平的创业意向水平,其创业意向特点在性别、专业、年级、父母职业上存在显著差异;大学生对校园环境的感知、人格特质、创业自我效能感、创业态度等都是影响创业意向的重要个体心理变量,其中创业态度的影响意义最大,其他三个变量都通过创业态度影响创业意向。因此,地方和高校在进行创业指导和培训时,应注重提高大学生的创业人格特质、创业自我效能感和创业态度;最后,研究发现大学生对校园环境的感知水平处于中等偏低的水平,从而影响了当前高校创业政策作用的发挥,因此高校应加强对大学生创业教育、创业获得等方面的宣传和指导,提高大学生对高校创业资源的利用度。