青少年是民族的未来，为青少年提供一个健康的成长环境是政府和社会各界共同关心的问题。时下经济的飞速发展和社会的转型使得青少年成长环境发生了很大变化，处于生理、心理迅速发育变化时期的青少年不能很好地适应这种节奏，从而产生了社会越轨行为。青少年犯罪率增高、犯罪手段多样化、团体化、犯罪人员低龄化，严重地破坏了青少年的成长环境，威胁到国家和民族的未来。实践证明，传统的刑罚矫正模式，如送工读学校、政府收容教育等手段，在当下已不能很好的完成行为矫正任务。而作为司法社会工作的重要手段之一的社区矫正，既体现出更加文明和人道的精神，又是被实践验证了的行之有效的青少年偏差行为矫正方法。我国的社区矫正试点工程开始于2002年，在这十年的摸索中，我们借鉴了国外及港澳台地区的先进经验，为试点地区的青少年提供了矫正服务，积累了大量实践资料，逐渐形成了一些自己的社区矫正模式。然而，与美国、加拿大、日本等发达国家性比，我国对于偏差青少年社区矫正的探索尚处于起步阶段，还有很长的路要走。系统理论作为社会工作的一个非常重要的视角，被社会工作者们运用和研究已经超过四十年了，是一套强调全面地、普遍联系地和相对成熟地处理问题的理论体系。该理论关于案主系统、媒介系统、行动系统和目标系统的划分，对建立规范的社区矫正流程有着重要意义。本文在梳理和阐述青少年、社区矫正和系统理论等概念的基础上，从系统理论视角出发，对比了现存社区矫正模式的利弊，并以在湖北省襄阳市某社区实地考察和实践资料为案例，分析和总结出系统理论视角下的青少年偏差行为社区矫正的服务原则和服务流程。通过本文，本人希望为完善我国司法社会工作中关于社区矫正的理论提供一份力量，并在实务操作层面为一线社会工作者提供一定的借鉴和指导。