随着我国体育事业的发展,我国的幼儿体育事业也备受关注,在2012年的第八届亚洲幼儿体育大会上,专家们对幼儿体育相关研究也都激烈探讨,会议上幼儿武术相关的研究也大有突破。幼儿武术,作为幼儿体育的领军项目,应该备受关注,武术乃是我国国粹,与其他幼儿体育项目相比,有无可比拟的优势进入幼儿园,这需要所有关心幼儿武术的人,关心武术终身教育,从娃娃抓起的武术人的共同努力。在会议上的武术类学者,激烈讨论,总结出目前幼儿园武术教学内容差异明显,没有统一的规范,缺乏相关理论支持等,这些都在一定程度上阻碍了武术的发展。本文运用文献资料法,调查法,实验法等研究方法,对我国幼儿园武术教学内容体系的构建进行深入研究。研究结果：1)目前我国幼儿园现行的武术教学内容上,存在一系列问题：与终身武术的脱节；现行教学内容缺乏对幼儿武术教学内容整体系统的规划；现在的一些列教材的内容很难说明,幼儿为什么在这样的年龄阶段需要设置这些内容；大中小班幼儿教学内容不具备彼此间的逻辑关系,以及和《全国中小学生武术系列健身操》衔接问题。2)国外的中小学体育课程教学内容设计对我们构建幼儿园武术教学内容有一定的启发。国外很多地方将幼儿园教育划入到小学阶段,从幼儿园教育到高中教育都作为一个整体。现金我国推广了《全国中小学生武术系列健身操》以及《中小学体育与健康课程标准》,我们可以以此为衔接,来构建幼儿园武术教学内容体系。3)幼儿武术教育与幼儿园教育的五大领域相结合,从五大领域着手,结合武术项目运动特点和幼儿身心发展规律,构建幼儿园武术教学内容体系。4)现行的幼儿武术教材可行与否,是否能够可持续发展,是否需要及时更新,我们都还未验证,现在幼儿园武术教学内容体系的构建,为以后的武术学者制定幼儿园武术课编写教材,制定教学计划,提供好的参考服务。5)幼儿园武术教学内容体系,是一个开放性的体系,随着时间的推移,和幼儿武术工作的深入研究,体系不合适的我们可以移除,同时我们也可以加入新的教学内容,来完善好教学内容体系,向标准化的目标去努力。