课程标准在课程改革中发挥非常重要的作用。如果课程改革缺少课程标准,课程理念将很难在现实教学中得到落实,教学方法革新、教学效果提升、教材编制等会举步维艰。因此,课程标准的指导及具体显现必须引起重视。当前,中职语文课程出现了两份课程标准指导文件,即《中等职业学校语文教学大纲》与《上海市中等职业学校语文课程标准(试用稿)》,其实质即是国家课程标准与市级课程标准的区别,而二者究竟有何差异,在教学实施及教材编写层面究竟如何体现先进理念,成为本研究所要探讨的关键问题。本文梳理了前人对国家课程、地方课程及二者相关要素的比较研究,以文献法和比较研究法作为主要的研究方法,比较中职语文国家教学大纲与上海市市级课程标准之间的差异,厘清二者之间的关系,并最终落实于教学实施、教材编制及教师培养的具体操作。论文共分四章：第一章：导论。主要包括研究缘起、研究意义、概念界定、文献综述、研究方案等。第二章：中职语文课标变革。从教学大纲与课程标准的联系及区别、语文课程标准变革、国家及市级课程标准的关系等概念差异的厘清,以及中职语文理念变革的视角,展开中职语文课程标准的理论研究。第三章：国家大纲与市级课标解析。就大纲与课标二者的整体框架结构、课程目标要素、教学内容结构要素、教学实施要素进行探讨,解析中职语文国家教学大纲与上海市市级课程标准的特点。第四章：中职语文课程标准实施建议。针对教学实施、教材编制与教师培养三个层面提出改进建议。论文研究结论认为,与中职语文国家教学大纲相比,上海市级语文课程标准更为清晰,更具有操作性,更适于指导实践。就中职语文课程标准实施的具体建议而言,本文提出从教学实施——以典型案例或模块项目带动教学、教材编制——增加专业内容及活动案例、教师培养——渗透专业培训三个层面落实课程标准实施工作,以期能为中职语文课程标准的进一步贯彻执行提供参考建议。