教育是一种培养人的活动,通过其育人功能的发挥从而促进社会的发展,保障社会的发展与持续运行。伴随着社会主义现代化建设的蓬勃发展,教育的作用逐渐凸显出来,政府对财政教育支出的投入比例也在增长。1993年在《中国教育改革发展纲要》中提出的国家在财政教育方面的投入占GDP比重的4%这一目标一直到2012年才得以实现,宁夏作为西部相对落后的地区却早于全国水平实现该目标。基于此,对于宁夏财政教育支出发展取得的经验和不足进行探讨,并对后续的教育事业的合理发展进行研究具有极为重要的意义。本研究对宁夏回族自治区2007-2017年间11年的教育事业发展数据进行梳理,首先从总体趋势、规模分析、生均预算内教育支出情况来对宁夏财政教育支出现状进行综合分析。其次,运用灰色关联分析法,从经济、社会、制度等多方面的因素出发,分析影响宁夏财政教育支出的因素,选取代表性的指标对影响宁夏财政教育支出的相关因素进行排序,实证检验各因素与财政教育支出之间的相关性。而后基于MATLAB平台,运用灰色预测的建模方法建立了宁夏财政教育支出的GM(1,1)模型,对未来五年宁夏财政教育支出进行预测。通过以上研究发现宁夏财政教育支出目前所存在的问题并提出相应的建议。研究结果:(1)从现状分析看,宁夏的财政教育支出增长趋势相对稳定,占GDP比例超过4%,并且高于全国平均水平,但是在财政支出占比方面一直低于全国水平。通过与西北五省及全国平均水平对比发现宁夏对高等教育投入量较大,各教育阶段支出分配不平衡。(2)从灰色关联分析结果来看,发现产业结构和所有制结构对宁夏财政教育支出水平的影响最大,人口规模、人口结构、财政分权程度也对宁夏财政教育支出水平有较强的影响,关联度达到0.7以上,但是经济发展水平、城镇化水平与之关联度相对较小。总体来看,所选取的因素都与宁夏财政教育支出水平有较强的关联度。(3)本研究所构建的宁夏财政教育支出GM(1,1)模型的残差检验相对精度达到98%,后验差检验中后验差比值C值为0.0236,小误差概率P值为1,模型检验为1级,模型精度好。基于构建好的GM(1,1)模型,通过MATLAB软件对宁夏2007-2017年十一年的财政教育支出数据进行处理,得到未来五年的财政教育支出的预测数据。基于以上研究,本文从增加财政在教育方面的支出、促进财政教育支出结构的合理化分配、提高公用经费使用的比例、增加教育经费的融资渠道、健全监督评价机制等几个方面提出具体的对策建议,为有关部门提供参考建议。