《论共产党员的修养》蕴含的思想政治教育基本理论研究《论共产党员的修养》是刘少奇在延安时期创作的思想政治教育理论著作,是该时期推进马克思主义中国化进程中的代表性著作,开党员党性修养教育之先河。习近平指出,刘少奇撰写的《论共产党员的修养》（以下简称《论修养》）等著作“丰富了党的建设理论,教育了一代又一代共产党人”。在《论修养》中,刘少奇围绕共产党员为什么要进行党性修养、党性修养建设的主要内容以及如何增强党性修养等方面展开论述,填补了中国共产党关于党的建设、党员党性修养的理论空白,为发展党员思想政治教育提供理论支撑。胸怀千秋伟业,恰是百年风华,在中国共产党成立百余年之际,重温《论修养》,原原本本学习和研读经典著作,感悟刘少奇对思想政治教育的深刻思考,探析《论修养》蕴含的思想政治教育基本理论,并用其合理内核指导新时代的思想政治教育实践活动。这是新时代构建有中国特色的思想政治教育理论体系的内在要求,是提升全民思想道德修养路径的重要依据,对新时代开展思想政治教育理论与实践工作具有指导意义和现实价值。全文共分为五个部分。第一部分:绪论。首先,阐明《论修养》在中国共产党思想政治教育史上的重要地位和选择研究《论修养》中思想政治教育基本理论的意义;其次,探析《论修养》中思想政治教育基本理论的国内外研究现状,主要分析了刘少奇的思想政治教育理论和《论修养》蕴含的思想政治教育基本理论;再次,论述本文的研究思路,详细阐述如何使用文献研究法、历史与逻辑相统一和归纳演绎法等研究方法;最后,从研究内容和研究视角两个方面指明文章创新点,指出文章不足之处。第二部分:《论修养》中思想政治教育的产生背景及理论价值。以思想政治教育的理论渊源、中国革命实践和刘少奇个人主观条件三个维度为切入点,分析《论修养》中思想政治教育形成的背景因素。从巩固马克思主义的指导地位、填补党员修养教育理论空白和丰富思想政治教育理论内涵三方面入手,探讨《论修养》中思想政治教育的理论价值。第三部分:《论修养》中思想政治教育的基本原理框架。围绕《论修养》中体现的思想政治教育主要内容、基本原则、基本特点及主要方法,构建文本中的思想政治教育基本原理框架。《论修养》中思想政治教育的主要内容从理论内核、真理问题、政治方向、党性修养、实事求是以及人民中心六个层面展开分析,对《论修养》中的思想政治教育方法也进行了分析概括,主要有自我教育法、榜样示范法、宣传动员法、激励教育法和问题导向法。第四部分:《论修养》对思想政治教育的时代启示。探讨《论修养》对新时代思想政治教育的启示,第一,坚持科学理论指导,增强新时代思想政治教育说服力;第二,加强思想道德修养,提升新时代思想政治教育有效性;第三,坚持实事求是原则,探索新时代思想政治教育路径;第四,践行以人为本理念,提升新时代思想政治教育针对性。第五部分:结语。阐述《论修养》对思想政治教育理论研究的重要价值,阐明论文对《论修养》中思想政治教育的主要内容和主要方法挖掘深度不够,展望文本未来的研究方向,为继续研究《论修养》中的思想政治教育基本理论提供思路。