【摘 要】
:
猪繁殖与呼吸综合征(Porcine Reproductive and Respiratory Syndrome,PRRS)是20世纪80年代末发现的一种高度传染性疾病,能引起妊娠母猪的流产、死胎、木乃伊等繁殖障碍症状,
论文部分内容阅读
猪繁殖与呼吸综合征(Porcine Reproductive and Respiratory Syndrome,PRRS)是20世纪80年代末发现的一种高度传染性疾病,能引起妊娠母猪的流产、死胎、木乃伊等繁殖障碍症状,以及各种年龄猪(特别是仔猪)的呼吸道症状。PRRSV感染能降低猪体免疫力,常引起其他病原微生物的继发或并发感染,加重病情。该病在世界许多国家和地区的广泛流行,已经造成了巨大的经济损失,严重影响着世界养猪业的发展。我国自1995年爆发此病以来,现已成为规模化猪场引发猪繁殖障碍和呼吸道疾病的主要病原之一。特别是这两年爆发的高致病性蓝耳病,更是对国内的养猪业造成了沉重打击。为了更有效的预防和控制PRRSV的爆发,本研究对PRRSV的非结构蛋白(RdRp)和结构蛋白(ORF3、ORF5)进行了克隆、表达,并用表达产物建立了检测PRRSV抗体的间接ELISA方法,结果如下:1、根据GenBank中猪繁殖与呼吸道综合征病毒(PRRSV)的基因序列,分别针对PRRSV RdRp、ORF3和ORF5基因设计3对特异性引物,通过RT-PCR方法,将PRRSV RdRp、ORF3和ORF5基因克隆入pMD18-T载体,筛选出阳性重组质粒进行测序,分别得到了约为720bp、585bp和498bp大小的目的片段。2、将目的基因片段RdRp、ORF3和ORF5克隆到原核表达载体Pet-32a(+),构建重组表达质粒Pet-RdRp、Pet-ORF3和Pet-ORF5。并将其转化至BL21中,用IPTG诱导表达,分别得到分子量约为46KDa、42KDa和38KDa重组蛋白。3、将大量诱导表达重组蛋白,利用His-Bind蛋白纯化试剂盒进行纯化,以纯化后的重组蛋白作为诊断抗原,通过对抗原浓度、血清浓度和血清作用时间等ELISA条件的摸索,初步建立了一套检测PRRSV抗体的间接ELISA方法。本研究成功地对广东地区PRRSV流行株进行了分离、鉴定,并对RdRp、ORF3和ORF5几个基因克隆及蛋白的原核表达和间接ELISA方法的初步研究。为进一步从分子水平上对揭示PRRSV的非结构蛋白和结构蛋白的分子特征,为PRRSV分子流行病学的研究提供理论依据,也为PRRSV的诊断及预防提供了新的物资材料和理论资料。
其他文献
摘 要: 本文对《金属学与热处理原理》课程的传统教育模式进行了探讨 , 认为教师在教学中不仅要重视基础理论的教学,而且要加强大学生实际应用能力的培养,因此,教师应采取相应的教育观念和教学方法。 关键词:《金属学与热处理原理》课程 教学改革 综合素质 《金属学与热处理原理》是材料科学与工程专业的专业基础课,着重阐述金属及合金的化学成分、组织结构与性能的内在联系,以及在各种条件下的变化规律,比
摘 要: 《机械设计基础》课程设计是高职机械类专业的一项重要的实训环节,是《机械设计基础》的后续实训课程,对提高学生的设计机械装置能力、绘图能力、查阅手册能力和创新能力有很大的帮助。本文旨在提出一些改革措施以提高该实训环节的教学效果。 关键词: 高职机械类专业 《机械设计基础》 课程设计 改革措施 《机械设计基础》课程设计是高职机械类专业学生的一项重要的实训环节,是针对《机械设计基础》所学
摘 要: 本文就桥梁结构专业学生结构力学的特点进行了分析,从教学方法和教学手段方面进行了深入的探讨和总结,对提高桥梁结构专业结构力学教学质量,以及学生的理论和实践能力提出了建议。 关键词: 桥梁结构力学 教学方法 改革 1.引言 结构力学是土木工程专业特有的专业基础课程,它是培养学生结构分析能力和设计计算技能的主要课程之一,在桥梁工程专业教学中占有十分重要的地位。一方面,它以高等数学、理
摘 要: 本文通过对工程造价咨询公司的现状的分析,认为工程造价咨询行业采用全过程造价咨询业务的改革方案势在必行。 关键词: 工程造价咨询 全过程造价咨询业务 改革措施 一、工程造价咨询概述 工程造价咨询是指面向社会接受委托,承担建设项目的可行性研究、投资估算、项目经济评价、工程概算、预算、工程结算、竣工决算、工程招标标底、投标报价的编制和审核,对工程造价进行监控及提供有关工程造价信息资料
Ⅰ型鸭肝炎病毒(DHV-Ⅰ)引起的鸭病毒性肝炎(DVH)是一种高致病性传播迅速的疾病,它已经成为威胁养鸭业的主要疾病之一。DHV-Ⅰ主要感染1月龄以下雏鸭,尤其是2周内的更易感。免
随着当前我国教育和社会的进一步发展,现行的以传授知识为主的基础教育课程设置已明显不适应时代的要求。面对新一轮课程改革,教师在实践过程中遇到了一些困惑,我就新课改下高中政治教学所面临的困惑与解决的办法,谈谈自己的认识。 一、课改中教师面临的困惑及对策 (一)教师观念转变的问题 教师观念的转变首先是教学观念的转变,其只有更新教学观念,才能更好地适应新课程,以便从根本上推动课改。在教学工作中,我们
许多研究表明,铅对全身各系统和器官均有毒性作用,主要是神经、心血管系统、骨代谢。铅可以通过对钙磷代谢、骨钙素、内分泌系统等的影响,干扰了骨形成,造成功能性的衰退,引
2009年10月30日,全国基础教育课程改革经验交流会在南京召开,这次会议,为推进素质教育、深化课程改革明确了前进的方向,标志着以课程改革为重要推动力的素质教育进入一个全新的发展阶段。而我们的教学改革,中心点是要做到“快乐”。学生快乐学习,与教师快乐教学是相辅相成的。 最近,听了几位优秀语文教师的公开课,给人耳目一新的感觉,他们紧紧抓住了新课改教学的中心——快乐学习。 快乐学习的第一个层面,是