幼儿教师是我国师资队伍中的重要组成部分,她们在工作环境、教育对象、教育内容和培养目标等许多方面与中小学教师都存在着较大的差异。近年来,随着对幼儿教师这一特殊群体的关注,幼儿教师的职业压力也逐渐引起人们的关注，公办幼儿园和民办幼儿园的教师都存在着不同程度的职业压力。本研究搜集国内外相关文献,从教师职业压力和幼儿教师职业压力两个方面撰写文献综述。并参照已有问卷选择《鄂尔多斯市幼儿园教师工作压力调查问卷》，本问卷分为两个部分,第一部分为教师基本信息调查，第二部分为教师职业压力体验，该部分从工资福利待遇与社会地位；幼儿园工作氛围与人际关系；个人能力与自我期望；幼儿因素；家长因素；工作负荷；家庭支持与影响七个维度来设计题目，运用文献法、问卷调查法、访谈法,有针对性地选择鄂尔多斯市14所不同级别、不同性质、不同规模的幼儿园共158名幼儿教师进行问卷调查,另选择不同年龄、不同教龄、不同民族、不同学历的幼儿园教师7名进行深入访谈，结合质与量的分析,本研究得出以下结论：1.鄂尔多斯市幼儿园教师承受着严重的职业压力；2.鄂尔多斯市幼儿园教师缺乏有效地缓解职业压力的措施；3.自身条件不同的鄂尔多斯市幼儿园教师承受的职业压力的程度不同；4.影响鄂尔多斯市幼儿园教师职业压力的因素主要来自社会、幼儿园和教师个体三个大方面。根据研究结果,从社会、幼儿园、教师个体三个角度提出缓解鄂尔多斯市幼儿园教师职业压力的对策与建议。