武术是中华民族的国粹,是前辈们给我们留下来的宝贵财富。中国武术内容众多、博大精深,基本涵盖了各个层面的练习人群,但是针对幼儿这一领域,其内容相对较少,便于幼儿学习、接受的武术内容十分有限,目前市面上关于幼儿武术套路教学内容更是寥寥,如何创编幼儿套路对实施幼儿武术教育具有重要作用。儿童是祖国的未来,他们的认知与能力,决定了中国社会的未来走向。注重幼儿的武术教育,从幼儿自身的发展方面以及武术的传承与推广方面均有极大的推动作用。因此,本研究以对幼儿武术套路的创编为对象展开研究,为探讨幼儿武术教育筚路蓝缕。本文主要采用文献资料法、访谈法、实验法和数据统计法等方法。分别对幼儿武术的概念进行分析研究,对武术套路、幼儿的年龄界定、幼儿的身心发展特点、幼儿武术的发展状况等方面进行综述;以《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》为前提,依照幼儿身心发展规律与武术运动规律对幼儿武术套路进行创编,并对所创编的套路进行实验分析以及对创编套路的教学效果进行评价。研究结果认为:(1)通过对创编套路“生肖拳”的调查发现:幼儿武术套路“生肖拳”深受幼儿喜爱,并获得了幼儿教师、家长的认可。目前,对于幼儿武术的研究内容不多,可以本研究为例,在对幼儿武术套路进行创编时可秉承“乐武强身”的指导思想,以及秉持“符合幼儿身心发展规律的原则”、“趣味性原则”以及“技击性原则”。(2)以幼儿为教学对象的武术套路教学中,要注重幼儿身心发展的特殊性,“身心并重、健身强心同发展”与“止戈为武,树立正确习武观”的教学理念可作为幼儿武术教学中的教学理念;采用集体与分组相结合的教学形式,以及单练与对练穿插的练习形式,可促使幼儿对技术动作的掌握,并使其保持持久的武术兴趣。(3)从身体素质指标测试的数据可以看出,经过一段时间的幼儿武术创编套路“生肖拳”的学习,幼儿在柔韧、平衡、灵敏、力量等身体素质方面均有所提升,表明通过“生肖拳”的学习可促进幼儿身体素质的改善。