傅山先生是一位在山西、在太原有着巨大影响力的地方文化名人,在历史上有着重要的地位和意义。他的文学作品中蕴藏着丰富的语文课程资源,他的诗歌表现了崇高的文化气节和爱国精神,他的散文具有很高的审美性和思辨性,他的戏曲对社会进行了深广的揭露。将他的文学精品以适当的方式融入到太原地方语文教学中去,有利于培养当地学生的语文学科核心素养和家乡情怀。将傅山的文学精品融入到太原地方语文教学中去,具有可靠的理论依据和现实依据,符合我国新课改和高中语文新课标的要求,也符合太原当地师生语文教学的需求和太原市历史文化名城建设的需要,对当地学生有着重要的人文价值和育人价值,有利于增强学生在现实生活中主动学语文、用语文的意识,拓宽学生语文学习的视野,提升学生对家乡优秀传统文化的认同感和自信心。将傅山文学精品融入到太原地方语文教学中的方法,是在“傅山文化活动节”中开设三门傅山文学作品选修课,包括傅山诗歌专题选修课、傅山散文专题选修课和傅山戏曲专题选修课,学生可从中任选一门参加。每门选修课都首先让学生观看傅山的专题纪录片《传奇名士傅山:百科全书人生》,整体感知家乡文化名人傅山;然后阅读傅山文学作品中的名篇,在品读中仔细体会傅山崇高的人文精神、爱国精神和士人精神,推荐教学的诗歌名篇有《甲申守岁》《病征》《响雪》《病极待死》和《自顾》等十九首古诗,散文名篇有《太原三先生传》《汾二子传》《训子侄》《甲子夏书示连苏》《与曹秋岳书》和《“好学而无常家”解》,戏曲名篇有傅山亲著的《红罗镜》和以傅山为题材创作的新编晋剧《傅山进京》;最后,教师要调动学生的积极性和主动性,号召学生踊跃参加傅山诗歌诵读比赛、“我们的傅山”征文大赛和傅山专题小短剧大赛的文学实践活动。这些选修课能让学生在相对集中的时间里,对傅山的文化精神和他的文学精品有一定的了解和认识,同时可以巩固运用课本中相关的语文知识。这样既能培养学生的语文素养,又能增进学生对家乡文化名人的了解,让学生将家乡优秀的传统文化精神自觉传承下去。