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21世纪学校的教育事业是一项兼具复杂性与分工协调性的工作，在初中学校建设班级任课教师团队，能大大提高班级任课教师工作绩效，提高班级管理水平，带动学校发展。 本文以问卷调查、观察、访谈等方法，以我校2003届初一(6)班为实验对象，借鉴企业团队管理理论，进行班级任课教师团队的组建研究。结合真实的教育教学案例，从教师的性别、年龄、专业技能、个人需求、人格特点、教育理念等角度，总结出班级任课教师团队优化组合的一些原则方法；从提高班主任工作技巧、制度激励、团队精神培养、有效沟通、绩效评估等方面，总结了提高班级任课教师团队工作绩效的策略。 组建良好的班级任课教师团队，必将对整合利用教师资源，提高班级教育教学绩效，实现学校教育目标产生积极作用。